フェラ 動画《オナニー 蘭子》2行目ライン
オナニー 蘭子あらすじ
「田川(⛅)君(🅰)(jun1 )は、どうだね。」
この一週間は(🎽)、塾生たち(✂)にとっては、(➕)まったく奇妙きみょ(🥝)うな(⛏)感(gǎn )じのす(🚤)る一週(zhōu )間(🔗)だった。朝(🖌)(cháo )倉先生(shēng )夫(fū(🤖) )妻(qī )も(😢)、次郎も、生(🌆)(shēng )活(🍬)の(🔽)細部(👕)の運(🏰)営につい(⬅)ては、(🌋)自分(🎇)たちのほうからは、(🤯)何(😍)ひとつ指(🔚)(zhǐ )図さし(🉐)ずをせず(💿)、ま(💾)た(🚔)、塾生たちから何か(🚣)たずねられても(⛷)、「ご随(suí )意ずい(❓)い(😌)に(🆕)」と(🆖)か、「適当に考(kǎo )えてや(💈)っ(😆)てく(💾)れたまえ(🍚)」とか、(🔉)「みんなでよく相談してみるんだな」(🤒)とかいったよ(🏛)うな返事(shì(🕥) )をす(🌸)るだ(🗜)けだったので、とか(🤘)くかれら(🍢)はとまど(🚁)い(㊙)した。中には、それをいい(🎺)こと(💀)にして(➡)、ず(😰)るくかまえ(🚡)るものもな(⏱)いではなかっ(🔮)た。そ(❤)の結果、むだとへまとが(📍)つぎつぎ(🌃)に(🐎)おこり、か(🐫)れらの共同(tóng )生活(huó )のすが(🎿)たは、見た眼めには決していい(🌼)ものではなかった。時(shí )には(🚙)、(🖇)不規律と(🔭)怠慢た(😣)いま(➡)んだ(🦗)け(🧤)が(🕠)塾堂を支配し(⛱)ている(💓)のではないか、と疑われ(⛑)るような場(👀)面もあり、もし学(🧤)ぶことよりも批評す(🌚)ることにより多(🍧)くの興(🔌)味(🦇)を覚えて(💂)いる参観(guān )者がたず(📄)ねて(🎠)来たとしたら、その人(rén )は、(♐)批評の材(🍾)料(🦕)をさがす(⛓)のに、決(jué )して骨は折(⛱)れなかっ(🎌)たで(🎓)あ(🥛)ろ(🐋)う(🍼)。
塾生(shēng )たちは、(⬜)か(📟)るくとじた(🆎)まぶたをと(🅱)おして、窓のすりガラ(📏)スに刻々に明るくな(♏)って(👰)行く(💪)朝の光を(✏)感じな(🚭)がら、(🕥)つぎ(🍅)の(❎)言葉を待っ(〰)た。軒端のきば(🐺)には、雀がち(🌁)ゅ(💻)んちゅん(🐕)と(🍬)、間(👸)を(🔹)おいて(👷)鳴きかわしている。
「それに、今(🤩)(jīn )朝(cháo )はすいぶん寒(🌏)かっ(🐔)たし(👣)、平木(🔖)中佐ど(🕌)ころではなかったんだろ(🍈)う。」
次郎は、自分の(➕)責任である二(èr )つ(🚨)の室(🤗)の掃(🤹)(sǎo )除を終(🦑)(zhōng )わると、すぐ便所(suǒ )掃除(⛑)の手(shǒu )伝(yú(😭)n )い(🤽)に行っ(🤬)た。これ(🏂)は、かれが助手(🛬)(shǒ(👛)u )として塾生活(huó )をはじめた当初からの、一つの誓ちかいみたよう(🤹)になっ(🐫)て(🏉)いたのである。
「私は、大(dà )河を(🏰)そん(💵)なふうに思うのは、むしろ大河に対す(💈)る侮辱だという(🌇)気(🎀)もする(🔃)ん(🌫)だ(📚)がね(🍽)。」(🐔)
ところ(🍎)で、かれの(🚑)言葉(⏱)が終わるか(🏉)終(zhō(😢)ng )わらないうちに、二三の室から、急(jí )にさわ(🚡)がしい(💵)人声や(🤶)物音(⚪)が、廊下(✈)をつたっ(🛋)てきこえだした(👜)。
それは第二(èr )の(📱)笞だ(👽)った(🎋)。しか(⛺)も、第一(yī )の笞よりはるかにきびしい(🎺)笞だった。
「もう(📲)ここはだいたいすん(🌁)だようで(🗡)すよ。」
「今朝の鐘(🈲)をつ(🐅)いたの(🔦)はだれじゃな。」
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