あの家(jiā )で(🐪)は活動を見るこ(✝)と(🎎)を(🦄)公(👤)然(rá(🕖)n )ゆる(👩)して(🕧)いる(🕹)と見える、お(🕤)母さ(🕜)んが承知の上なのだ(🌖)、それに(🌷)対(duì )して(😶)学(xué )校(xiào )がいくら(🏤)活(👤)動(💌)を禁じてもなんの役にも(⬜)たたな(🐃)い(🚪)話だ。
光(🌹)一は手(🤣)塚の(🍺)母が(😺)平(🔜)気で(🕤)、(🗽)「活(🍬)(huó )動じゃ(🍹)な(⚾)いかえ」
「フ(🔎)レー、フ(🐈)レー、(🕉)浦中!」
町の人(rén )々はこううわ(㊗)さし(📌)た。それだ(😪)け厳(yán )格な(🔂)熊(🏃)田先(🕋)生が(🦋)今(jīn )中学(xué )校(xiào )内に不(bú )良少年があると聞いたのだからたま(🌫)らない(🛐)。
回が(🍚)進ん(♈)だ(📚)、(🔞)一(🎚)(yī )対(😙)一(💁)が二対二となり、五(🚿)回(😗)、(😛)六回におよんだとき、浦中は(🥈)五点、黙々も(🐱)く(🏦)もくは(📊)三点(🔒)に(🕦)なっ(🚐)た。二点の相違! このまま(🏨)で押し通す(⛓)であろ(🤟)うか(🚩)。千三(🛂)は回ごとにミスを(🌍)した(🌝)、しか(👛)もかれ(🍈)は三振二つ(⌚)、(🌗)ピーゴロ一つ(🤖)を打っ(🧡)た(🕤)だけである。かれはす(🥙)み(👂)に(🎤)小さくな(🕖)って涙(lèi )ぐんでいた。覚平はも(🐦)う松(sōng )の枝に乗りな(🐴)がららっぱ(💿)をふく勇気(qì(🏎) )も(🖼)なくなった。
「なにもないよ」と柳(liǔ )は小(xiǎo )原の鼻を見(🎪)ていう。
「ぷうぷうぽうぽ(🌡)う」
久保(🐔)井(🗾)先生(shēng )が去って(🎏)からつぎ(😒)にきたる(🦖)べき校長に対して生徒も町の人も一種(zhǒng )の(🔀)反(fǎn )感を(🍗)もってい(🗨)た、だが日(🖊)(rì )を経ふる(🎋)にしたがって新校長の(♟)実践躬行じっせんきゅうこう(💜)的な人格(📬)は全校を圧(♋)し、町(🍯)を圧(🤣)しいまで(👧)はだれひと(🔰)り尊敬せ(🧒)ぬものはない。
「やる! き(🌯)っとやる(🅾)」と千三はいった。こ(🈂)のとき五大(dà )洲は安(ān )打(dǎ(🍋) )して一塁をとった、つぎ(😗)の(🌑)ク(👭)ラモウはバントした、手塚(zhǒng )はそれを(📌)取っ(❄)て二(🦖)塁(🐰)へ投げようか一塁へ投(🍨)げよ(🏙)うかと疑惧(😓)ぎぐして(🛥)る(🚷)うちに双方を(🧥)生(😶)かし(🙆)てしまった。三(sān )番(🚋)(fān )は(🎄)千(qiān )三(sān )である。
「大(dà )変なことになったものだ(😷)」
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