フェラ 動画《風間 ゆみ 顔射》2行目ライン
風間 ゆみ 顔射あらすじ
校長の(🚀)命令(lìng )に職員は目を皿の(🚧)ごと(🎠)く(🏫)大きくしてさがしたてた(👮)。
いまかれは臍(qí(🥙) )下せいかに気をしずめ(🎐)、先生のバ(🕢)ッ(🐩)トを(💶)さげて立(🚘)ったとき、はじめて野球の意義がわかった(📮)。
「だれ(💌)だろう」
「そうだ、金があって(💺)時(🥝)間があって学問(wèn )す(🤢)る(🆚)ものは幸福(🚅)(fú )だ、わしの(⚽)塾じゅくの生徒はみんな不幸なやつばかりだ(🍖)、同じ(🦁)土地に(🛩)生まれ同じ年(niá(🏋)n )ごろであ(🥁)りながら、(🎴)ただ、金のために甲こうは意(💴)(yì )気揚々よ(🏪)うようとし乙お(💇)つは悄(✴)然し(👽)ょうぜんとする、(🐡)こんな(🌺)不公平な話はないの(👈)だ、(🐵)いい(🏕)か安(😺)場、そこで(👵)だ、わしは(😭)生徒共の肩(🧕)(jiān )身(shē(💁)n )を広くさしてやり(🏞)た(📛)い、金ずく(🗾)ではか(🆘)なわない、か(🐅)れらの学校(👬)は洋(yáng )風(⛹)(fēng )の堂(📈)々(🌔)た(💲)るものだ(🚡)、わし(🔼)の塾じゅくは壁が落(luò )ち屋(🔻)(wū )根(gēn )がもり(🏏)畳た(🎳)た(🏀)みがぼろぼろだ、生(shēng )徒は町を歩くにいつも小さくなってし(🙇)ょぼしょぼ(🐯)し(👵)て(❤)いる、だからせめて野球(🎯)で(🤝)もい(📊)いから一遍(🤑)いっぺ(💧)ん勝(🕘)たして(🤖)や(〽)りたい、実力のある(🏋)ものは貧(pín )富に(🀄)かか(👠)わらず優勝(📀)者になれ(👾)る(🐌)ものだというこ(🔚)とを知(🚥)らしめたい、師範(fàn )生も中学生(shēng )も黙(🐽)々生もくもくせいも同(🛳)等(děng )の(🏄)ものであ(👻)ると思わせ(🔨)たい、大手をふ(🛐)って町(dīng )を歩く気(qì )にならせたい(🍭)、(🌔)だから(🐁)どうしても今度(dù )は勝たね(🏺)ば(🎒)ならん、わしもこの年になっ(🛸)て、な(🚙)にをくる(🐮)しんですっぱだかにな(🈶)っ(♋)て空(⛽)あ(🎇)き地(🚕)ちでバットをふり生徒(tú(📁) )等を相手に遊んでいたかろ(🆗)う(☝)、生(shēng )徒の自尊心を(♿)養(yǎng )成し(🚧)たいた(🦊)めだ(💉)、(🎓)そ(👓)うし(📸)て一(yī )方におい(🍝)て町の人(🆗)(rén )々や(💖)官学(xué )崇拝者(zhě )を見(🌵)かえしてやりた(👺)いためだ、(👠)野球の(💜)勝(shèng )敗(bài )は一小(xiǎo )事だが、(🐖)ここで負ければわしの生(🤦)徒(✋)はますま(🥫)す自尊心(xīn )を失(🌏)い肩身を小さくする、実(shí(👛) )に一(yī(🌯) )大事(shì )件だ、なあ安(ān )場、今度こそはだ(💴)、な(🗑)あおい、しっかりやっ(🍨)てくれ(😜)」
「それはぼく(😊)も(🤟)よくないと思う(❌)、しか(♎)しそんな(🧥)ことは忠告で(➰)すむことだ(🕷)、一度忠告(🅿)し(📺)てきか(👓)なかっ(🔏)たらそ(🌓)のとき(🔎)に第二の方法(fǎ(🕚) )を考(🔴)え(🖋)よ(🍬)うじゃな(📓)いか、ぼくは生蕃せ(🗝)いばんのこ(🏮)と(📣)でこりた、生蕃は決して悪い(😤)やつじ(👙)ゃ(🧗)なか(🍔)った、だがあのとき諸君(👹)が(📁)ぼ(🕧)くに同(tóng )情(qíng )して(🐲)生(🏯)蕃(⏮)を(👸)根(🐴)底から(🆓)に(❓)く(🗓)んだ、その(🎿)ために彼(🈷)はふたたび(🛀)学(xué )校(xiào )へくる(➗)ことが(🌓)できなくなった、ぼくはいつ(🔈)もそれを思(sī )うと、われ(🕙)われは感情(💀)に激げ(📈)きし(♊)た(👙)ため(🎅)に(⌚)ひとりの有為(wéi )ゆういの青年(nián )を(⏫)社(🐾)会から(🔐)葬(✳)(zàng )ほうむる(🍵)ことになったことが実(🥟)(shí(⏪) )に残念でたまら(🥒)ん(🖲)、人を罰するには慎重しんちょうに(😚)考(😐)えなければならん、そうじ(🏥)ゃないか」
「ぼく(🗡)はだめだ」と千三が(🧚)いった。
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