「活(💝)動だ(✍)、それにちがいな(🛁)い」
浦中(zhōng )は必(🐧)死(🔟)になった、小原、柳は死(📼)に物(🚷)狂いに戦った、が千三の(👡)快技はあ(🏎)らゆる難球を(❓)食(🤖)いとめ(🈵)た(💖)、かれはしっかりと腹(🕧)を落ち(🛐)つけた(✏)、かれの頭(tó(👥)u )は透明で気(qì )がほがらか(❣)であ(🔘)った(💾)。
さんざんな悪罵(🙇)あ(🚋)くば(〽)の中(🥋)(zhōng )にノックはお(🖲)わった(🥧)。千三(⏹)はいく(🖌)ども(🍙)いくども滑ったので身体(tǐ(📓) )から(🅿)だはどろだらけにな(🆙)った(🗣)、(😽)その(♈)他の人々も(🔳)同様(🍪)であった。
(📇)安場は翌(🐍)日規則(🥃)正しい練(🙁)習(🉐)(xí )をした(⛷)、(🔋)一回(huí )二回(huí )三回(🏑)一同は夜色(sè(🛌) )が迫るま(🦅)でつづ(👨)けた。いよいよ明(míng )日(🔵)あすになった土(tǔ )曜日の早(🚅)朝か(🔄)ら一同(tóng )が集(jí )ま(💎)った。
実(🏐)際それは師(💗)範生徒(tú )から(👐)でた(🏇)うわさで(⭕)ある、師範生(🐴)徒は中学生に(🛣)くらべると学資も(🔞)少ないし、また富める父(🤮)(fù(👊) )兄(xiō(🛂)ng )をも(👸)たぬところからな(🦈)にか(🍽)につけて不(🧣)自由(yóu )勝(👻)ちである(🏵)、それに反(🐖)して(🍿)中学(xué )生は多(duō )くは相(xiàng )当(dāng )の(🎄)資(👋)産(🔶)ある(💼)家(jiā )の子(zǐ )である、かれ(🖲)ら(👅)は(🏒)自由にぜいたくな(🍕)シ(😃)ャツを買(🚱)い、ハイカラな文(wén )房(fáng )具(jù )を用い、活動や芝居(jū )などを見(🏖)物し、洋食屋へ(⚪)も出入(😆)りする、そ(📴)う(🧚)さ(🥔)せるこ(🍽)とを不純だ(💞)と思わない父(😚)兄(xiōng )が多いのである(🎻)。
「豆腐屋ア」と敵(dí )方(🔯)がひやかす(🏼)。
「今日きょう(🚤)は休むよ」と安場は(🔟)いった。
「覚平(🦇)さん」(❇)
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