「千(✖)ちゃ(🕺)んのいたずらは(🎞)、きょうだけで(🚏)は(🆙)ないらしいの。」
「ええ。……(😗)書きまし(🏸)た。」
「しかし、馬田をどうもしな(👕)いで、ただ逃げまわ(🔘)っていたんではだめですよ(🆖)。」
その時、教員室(🐜)との間(🗄)の戸ががらりと(🌡)あいて、教(🎦)頭(🦀)の(🗂)西山先生(shē(💧)ng )が(⏹)はいって来た。西山先(xiān )生は(🆑)、三(🎰)角形のま(🍣)ぶたの奥(🚙)に小さな眼(👁)をいつも(😬)鋭く光らせている先生(shēng )だったが(🕌)、この時は(🍬)いやににこにこしていた。手(🙏)に小(xiǎo )さな紙(zhǐ(🍜) )片(piàn )をもって(🕥)いたが(👪)、それを(🐬)默(🔊)(mò )って校(😽)長に渡すと、すぐまた教(🏸)員(🎒)室の(📸)方にひきかえ(🚶)した(🤭)。校長(zhǎng )はその紙片を見て何(hé )度も(❕)う(🌇)なずいた。そして、それをもみくちゃ(🎠)にして机の下の塵籠ちりかごになげ(🕉)こむと、今までとはうって変った落(luò )ち(🤛)つき(👦)ぶり(🛰)を見せ、ゆったり(🔐)と椅(yǐ(😀) )子(♍)に(📋)腰をおろし(🏳)ながら言った。「そうむきに(🏦)な(✔)ることはない。私はさっ(📌)きも言ったと(🈴)おり君ら(💒)の気(🛠)持には十分(fèn )同情し(♋)て(💃)いる(⏮)んだ。君らが血(😋)を流(👇)(liú )し(🕗)て書いたものをまるでむだに(⏲)す(🕟)るなんて(🐸)、(🕋)第一、人間(jiān )とし(👉)てそんなこ(🕋)と(👐)が(🌇)出(chū )来(lái )るものではな(🐊)い。幸い今(👝)(jīn )日(rì )は県庁に出掛る(🐗)用事も出(chū )来たし、知(zhī )事閣下に直接(🛐)お目にかかれるか(🔅)どうかはわ(➕)から(🕹)ないが(🚛)、学務課(kè(🍿) )までにはこの願書を必(🥑)ず出して(⏸)おくよ(😱)。それ(🔒)で、今度は私の(🛥)方から君ら(🥩)に願って(🖋)おきた(💣)い(🛢)が(✝)、ど(🎃)う(🐇)かみん(🤜)なが落(🍓)ちついて教室に出(chū )るよ(🥖)うにし(🔞)て(🏔)くれたまえ。変(biàn )に(🤪)さわい(🖍)だりして(⛴)知(🐔)(zhī )事閣(🐮)下(xià )の面(⌚)目をきずつけるようなことになっては、何も(🌇)かもぶ(🐂)ち(🍎)こ(🕙)わしになるんだか(🙉)ら。いいかね。
次郎(🕙)は、それ(👼)でも(🤟)一(🎇)心(xīn )に彼の顔を(🦌)見つめて(🍔)いた(👫)が、急に、何と思ったか、(🍂)く(🚲)る(🧓)りと向(🐟)きをか(🍨)え(👾)、彼を(🌪)置(👨)き去り(💹)に(😡)して、(⚡)すたすた(🕶)と(😊)歩き出し(🍢)た。
「(🐜)そ(⤴)うかなあ(🔐)。しかし、僕た(🌒)ちが(😓)入(rù )学した時(🕷)のことを考(kǎ(🧝)o )えてみ(🎤)たまえ(🏴)。五(👯)年生(👆)(shēng )の(🗯)鉄拳(📩)(quá(🎄)n )制裁(🔱)にび(🐫)くともしないで反抗したのは、(🥢)本(💃)(běn )田だけだったぜ。」
次郎は思わず立(🙌)ちどまった。馬(🐟)田と言葉を(🏇)かわす(⛓)の(👯)が、きょうはとくべついや(🚩)な(😕)気(🎑)がす(🚩)るの(🥉)だっ(🔃)た。しかし、(😛)彼(☔)はかくれる気(qì )にはなれなか(🌡)っ(✏)た。か(💆)く(📙)れたりするのは、相手が馬田であるだけに、よけい卑(☝)屈なよ(🥀)うに思え(♐)たのである。
次(🕙)郎は、むきに(⭕)なっ(🚪)た。敏子(🦇)は笑(xiào )って、
「千(😈)ちゃんの方(🔨)を見張(📡)(zhāng )るの? でも、橋(qiáo )から(🐟)先はだめじゃない?」
「僕(♊)、馬(mǎ )田と(🛢)同(tó(🌻)ng )じクラスで(🏙)す(🔇)から、毎日いっし(🚂)ょ(🔼)に帰(⚫)ろうと思(📙)えば帰れ(🥢)るんで(💺)す。」
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