そ(🔒)れから父(🔗)(fù )と(🉐)うさん(🛰)は伯(bó(📩) )父(fù )をぢさんや吉(💧)(jí )きちさんや友(yǒ(🏍)u )伯(bó )父(🙍)ともをぢさんと一緒いつし(🏖)よに東(😇)京行とう(🏖)きやうゆきの馬車ばしや(👥)に(❇)乘のりまして、長ながい長ながい(✉)中仙道(dào )なかせんだうの街道かいだうを晝(zhòu )ひるも(💲)夜(🏃)よるも(🕊)乘のりつゞけに乘のつ(🗳)て行いきました(✊)。やがて馬車ば(⛽)しやがある町まちを通と(🏤)ほ(🥔)りました(🐨)時(👂)(shí )ときに(🍙)、父(🕰)(fù )とう(🏩)さんは(🛺)初はじめて消防夫ひけし(🥤)の梯(🕧)子登は(⛲)しごの(🎍)ぼりといふものを見(♟)みました。高(👩)たかい梯子はしごに乘の(💰)つた人ひ(🗻)と(⛑)が町(🚦)まちの空そらで手足(zú )てあし(🌐)を動うごかして居ゐまし(🚾)た。父とうさんは馬(🍜)(mǎ(🐚) )車ばしや(🍈)の(🌯)上(shàng )うへからそれを眺(🎼)な(👱)がめて、(🛷)子供心(⭕)こどもごゝろ(😙)に(😲)め(👂)づらしく思おもつて行いき(🍯)ました。伯(bó )父(🚛)をぢさ(Ⓜ)ん(😉)の(💪)話はなしで(🛶)、そこが上(🖍)州(🏸)(zhōu )じやう(🐛)しうの(🥢)松井(jǐ(🏫)ng )田(tián )ま(❣)つゐ(😻)だといふ(🎽)町(dīng )まちだと(🥤)い(🍞)ふこと(🍫)も知(zhī )しりました。またそれから飽(🛫)あきるほど乘(chéng )のつ(👰)て行ゆく(🔵)うちに、馬車ばし(🌤)やはある川(🍯)か(🕑)はの岸きしへ出でました(🚦)。川(🎳)(chuān )かは(🕒)にかけ(🚶)た橋はしの落おちた(💺)時ときとか(🚍)で、伯父(fù )をぢさんでも誰(shuí )たれでも皆(jiē )みなその馬車ば(🎆)しやから(🏈)降おりて、(🐷)水み(🔥)づの淺(🛁)あさい所(🥎)ところを渉(🍃)わ(🥙)たり(🍄)まし(👘)た。
伯父(🔁)を(🎍)ぢさ(🏝)んも、吉き(🔟)ちさ(💰)んも、友(🐷)伯父ともをぢさ(🥢)んも、みん(🕉)なお猿さるさんの側(cè )わきへ來きま(🚗)して、崖(yá )が(🏝)け(🌥)の下したにある(⏹)古(🍌)ふるい石(shí )碑せきひの(🥙)文字(🌀)もじを(🏃)讀よみま(🥒)した。それには、
『(🚢)ま(📳)あ、お(🙍)前達(dá )まへたちは(😜)何(hé )なにをそん(🚃)なに爭あらそつて居ゐ(🐠)るの(🛶)です。』
と、私(sī )も笑って、(🐎)手本(bě(🦎)n )で疲れたらしい娘を慰めようとした(👎)。
二階はひ(➖)っそりと(♍)してい(😺)た。私が階下したの四畳半(♓)にいて聞くと、時(shí(🚶) )々次郎の(🔕)話し声がする。末子の笑(xiào )う声(shēng )も聞こえ(🤱)て来る。美(mě(🕉)i )術(💺)書生を(🍛)兄に(🍧)持(🕵)った(🦒)末(🐬)子は(🤤)、肖像(🙈)(xiàng )の手(🍊)本(bě(💆)n )として(♿)よ(⌚)くそういうふ(👭)うに頼まれる。次郎の画作に余(🍱)念(🐇)のなかった時だ。
『いよ/(🤹)\東(dōng )京(🤥)とうきやう(✌)の方はうへ行(🔔)ゆくんです(🧖)か。私わたしも(📏)大お(🏑)ほきく(🦆)な(🚇)つてお(💛)前(📆)まへさ(🍔)ん(🗣)を待まつて居ゐます。御(⌚)覽ごらん、あそこには(⏱)お前まへさ(🌔)ん(💫)に(🏨)桑くはの實み(🌊)を御馳(🏃)走ごちそ(🌮)うした桑くはの木きも居ゐ(🔳)ます。お(🎒)前ま(♊)へさんのよく登のぼつ(🏖)た柿(🐜)(shì )かきの(🙅)木きも(🤣)居ゐま(🗣)す。あ(💡)の土藏(💝)どざうの横手よこての石垣いし(👯)がきの間あひだには、土藏どざうの番ば(🆘)んをする(🛣)年(nián )としとつ(👈)た蛇へび(🐣)が居(jū(🏸) )ゐて、(🛀)今いまでも居眠ゐねむりをして居(🛥)ゐま(👼)す。私達(🥅)わたしたち(🛐)はみんなお前まへさんのお友(🕸)達とも(💊)だちです。[#底本(🏓)で(🍽)は「。」は(💐)脱(💧)字]私(🍐)達わたし(🐃)たち(🔘)をよく覺(🕯)(jiào )おぼえ(💐)て居ゐ(💀)て下く(🦆)ださい(🔄)よ。』
峠(gǔ )た(🐱)うげの上うへ(💠)から村(☔)む(👡)らの小學校(🏒)せ(🐔)う(🦄)がくかう(🕸)へ通か(🏓)よ(🔴)ふ(🏴)生徒せ(🧛)いとが(🆚)あり(🧗)ました。近ち(📽)か(🕔)い(🔠)ところから通(tō(🧛)ng )かよふ他ほか(👿)の生徒せ(🔢)いとと違(wéi )ち(♉)がひまして(✏)、子供こどもの(👑)足あ(🏁)しで毎日まいにち峠(💫)たうげ(🤓)の上う(🌎)へから通かよ(🥍)ふのはなか/\骨(♌)ほね(😝)が折(🚣)おれま(💧)し(🐜)た。でも、この生徒せい(💶)とは家うちか(👱)ら學校(🕶)がく(👃)か(👨)うまで歩(bù )あるいて(🤺)行ゆく路みち(🍌)が(🎺)好すきで、降ふつて(💕)も照てつても通か(🍧)よひました。
父とうさんはお(📉)雛ひなの家(jiā )うち(💌)へも(👂)遊あそびに行いつ(🤛)て見(🕜)みました(🍅)。幼(🆕)少ちひさい時分じぶんから父(fù(🔴) )とうさん(🚌)を抱だいたり(💱)負おぶつたりして(⤴)呉(👴)くれたあのお雛ひなの家(😤)う(🌪)ちへも、もう遊あ(⬛)そびに行ゆ(🙍)かれないかと思(sī(💤) )お(😞)もひ(🌊)まして(👚)、お別わかれを告(🥣)つげ(🤣)るつもりもな(🥦)く遊あそびに行(🚡)ゆく氣きになつたのです。お(🌩)雛(chú )ひなの父親ちゝおやの名(📔)な(😅)は數衛(🖥)(wè(🚡)i )かずゑ(✒)と言い(📁)つて村むらでもきたない(🐎)ので評判ひ(😃)やうば(🎃)んな髮結かみゆひです(🏛)とは、前ま(⏪)へにもお話(huà )はなしして置おいたと思おもひ(🔃)ます。日頃ひ(🚒)ごろ父とうさんはそのきたない髮結(jié(🛹) )かみゆひの子(🚌)こ(🐎)に育そだてられた(🔞)と言い(🅰)つて村むら[#ル(👿)ビの「むら」(🕟)は底本(🚝)では「(🗳)む」]の人(🕊)達ひ(👐)と(📒)たちにか(💄)らか(😗)はれ(🛶)て居ゐましたから(🍑)、數(🛹)衛かずゑ(🦐)の家(jiā(🏙) )うちへ遊(🍓)あそび(🤵)に行(😁)ゆく(👰)とこ(🚋)ろを誰たれかに見み(🌖)つけられた(💌)ら(🍊)、復また人ひとにからかはれる(👔)と(🤘)思おもひました。そこで父と(👍)うさんは(🚺)お墓參は(📪)かま(🖥)ゐり(🎷)に行ゆく道み(💦)ちの方はう(😖)から、成(🍋)なる(🚎)べ(😀)く知しつ(🦑)た(🦈)人ひとに逢(🤔)あはない田圃(pǔ )た(🙃)んぼ(🐪)の側わきを通(tōng )とほりまして、こつ(😴)そりと出掛でかけ(🅰)て行(⏬)ゆき(🏓)ました。
「そう(🐚)ば(👻)かり(🎤)で(🎮)もない。」
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