わ(🤯)たしは(💔)自(zì )分の(🏷)心(🥥)もやわら(🏜)か(🕐)く物(⏮)にも(🐩)感(🤗)(gǎn )じやすい(🔫)年(nián )ごろに、栗本先(💟)生のような人(🔉)を知(💳)(zhī )ったことをしあわせに(🌠)思いま(🥇)す(🚹)。わたしが本所の北二(èr )葉(🕍)(yè )町(dīng )をおたずね(🔷)したころは(🏁)、先(🕶)生(🧤)はもう七十(shí )を越していまし(🧟)て(🖲)、いろいろな種類(lèi )の(🏀)芍薬しゃくやくを(🥜)庭に植えその住まいをも「借(😈)(jiè )紅(hó(😀)ng )居(jū )し(⛱)ゃ(🏹)く(🤑)こう(🤢)きょ」と名づけて、長(😸)い生涯し(⛎)ょ(📹)うがいのお(🥌)わりのほうの(🦀)日(🍀)(rì )を送(🍎)(sòng )っていました。先生(📩)から見れば、わ(😿)たしは子(🎰)(zǐ )供のようなも(🅱)ので(🆎)したが(🛸)、おた(🤜)ずねするたびによろこんで迎えて(🥉)くださ(👯)い(🤳)まして、
ここに一人、耳(ěr )のいい人がありました。
一 教(jiāo )師は(🚶)お友だちの中(zhō(🚝)ng )にも(🤪)
仙台せ(🈸)んだいに東北学(🧦)(xué )院(💈)(yuàn )という学(⏺)校(xiào )があります。その(🔨)学校へ(💳)わたしは(🧘)年(nián )若な一教師として行く(🍤)ことに(🍎)な(🚏)りました。母もそ(🌇)のころは東京でし(✨)たが、(🎹)その母(mǔ )を(🍹)都に残(cán )し、お友だちにも別れま(🏕)して(💿)、東(🏠)京上(💉)野の停車場から(🎑)ひとり東北の空(🌞)(kōng )に向かいました。も(🤥)っ(🍵)とも、その時はま(💬)った(🥅)く(🚸)初(🏂)(chū )め(♐)ての(🖥)東(👼)北の旅でも(🔍)あ(🤴)りません(🙌)。それより以前に(🤲)も一度、汽車(chē )で白河し(🌾)らか(🌓)わを(🔦)越(🥋)し、秋草のさきみだれてい(🔱)るのを車の窓からながめて(🚊)、行(🛏)って(☝)、仙(xiān )台よりも先(🔃)(xiān )の(🀄)一(yī )い(😚)ちの関せきというところにある知り(🕶)人(rén )をたずね(🚽)たこともあ(🤾)ります。し(🎹)かし、(🌦)こんど(🐈)は(👏)ただの旅でもなく、(🌛)一教師と(🍧)して出(chū )かけて行って、(🌅)めず(✔)らしい仙台の地を踏んだの(❓)で、に(📟)わか(🛰)に(🍚)東京のほうの(❤)空も遠く(🐵)なったように思われました。
「お前(qián )さんは(💱)覚えて(🎏)いなさるだろ(🤳)う(🥢)が(👵)、お(⬛)れの好きな(♋)えのきの(🤦)実を拾いにお前さ(🛑)まも子供の時(shí )分にはよ(🎻)く(🌈)あの木(mù )の下へ遊びに(🍦)お(🌙)いでなすった(♈)。それから(🎀)、お(😍)れが青いふのはいった小さな羽を(💬)落としてやると、(📊)お前(qián )さま(🧦)はあの(🚶)木の下(🦓)でお(🏛)れの羽を拾(🛣)うのを楽しみにしておいでなす(🚚)った。」
「ハハキトク、(💆)スグコイ。」
さて、高(🌻)(gāo )瀬の兄の代になって(🐄)み(🌁)ま(💝)すと、この(🕓)人は若(ruò )い(🕦)時(❇)から(🕛)早(🍧)く名(⚾)(míng )古屋に出(🚲)て、(🌨)新(xīn )しい教育を受(😌)けたくら(🎉)いですか(🆑)ら(🗓)、漢方(🥓)で造った先祖(zǔ(🚝) )伝(yún )来の薬な(📏)どを守ってい(💻)る時世で(🕤)はないと(🐶)考(🕊)え、家(🐌)も飛び出(🤨)してしまっ(🍬)て、東京に(🔝)出て(🖐)いろいろやってみたというこ(👶)とでした。どうで(🛡)し(🙎)ょう(🔒)、この兄のいろ(👿)い(🦓)ろな試(shì )み(👟)よりも、先祖(🏻)(zǔ )ののこした仕事のほうが根深かったのです。古い薬はいつまでも、売れ(🤙)て(🚊)、子孫のものがよく(💵)やって(🦊)行か(⬇)れるばかりで(➖)なく、薬方くすり(👃)か(🌥)たの(🚣)番頭(🐟)さんや大(👿)(dà )ぜいの(🏉)小僧(🐁)さ(😃)ん(🦒)たちまでりっぱに養える(🧣)のです。高(🥘)瀬(💣)の兄はいろいろやってみ(😗)た末(📢)、もう(🚽)一(🎦)度(🐇)住み慣れた屋根の下に(🏆)帰(👹)ってきて、黒光りの(💕)するほど時代のつ(🎋)いた大黒(😁)柱のわきにすわって(📺)みて、先祖のおそるべ(🌉)きこと(🚂)を(♒)知(🌮)ったそ(🚧)うです。なんと(🍃)、く(😬)り(🕦)め(🐆)し(🌘)の好(hǎo )きな橘翁(🎺)(wēng )さま(💉)はその画(🏘)(huà )像(🌿)の中(zhōng )に残(👯)って、子孫の(🗝)末を見(🈂)守っていてくださ(🎢)ることで(🅰)しょ(⭐)う。
房州(zhōu )ぼ(🎳)う(🏈)しゅうの(🤹)小湊こみなと(🐤)に近(jìn )い村に住む農家(🥋)の(🎄)若(ruò )い(🏺)主(📽)人が、こ(📇)のわたし(🦉)を誕生寺たんじょうじの(🌝)ほうへ案(à(💍)n )内しようと言ってくれ(⛸)ました(📢)。
皆さんもごぞ(🎑)ん(🍦)じのように、こ(🦍)の日本(běn )の(🛸)お(🛌)国(guó )が明治の(🕖)御(🔙)代みよとな(❣)る(🌬)前は、徳(🚒)川(chuā(🛀)n )の世の末(🌫)で(🆑)あり(🍱)ました。もう徳川(➖)の世の中(🥥)もこれ(🌧)まで(👔)と思うものは、たいがいの人(🐊)(rén )が戸まどいして、仕(shì(🔥) )事(shì )もろくに手につか(⛩)な(🚡)か(🙍)っ(🚢)た中で、よくあ(🐘)と(🔌)しまつを怠らなかった(⚫)三(⛵)人の人があります(🔉)。皆(jiē )さんは(🕜)、岩瀬肥後いわ(🌫)せひご、小栗(🎓)上野(🙈)介(🎲)(jiè )おぐりこ(💯)うずけのすけの名(míng )を(♑)覚えておいていただきた(🔱)い。ここにお話ししようと(💰)する栗本くりもと先生も(🥙)、そ(📉)ういう三人の中の一人(🍃)です(㊙)。
方壺(👚)山人は名(⤵)(míng )字(🕊)みょうじを渡(🌪)辺わたな(🏑)べとい(💯)い、(🆙)徳川の時代(dài )に木曾(🥍)福(👒)島きそ(📌)ふくしまの(🥋)名君(🕳)と(⚪)うたわれた山村(🎨)(cūn )良(liáng )由(yóu )りょうゆ(🚰)う公(🚒)が(🈶)詩文(wén )の(🚞)師(🕧)匠(jiàng )と頼んだ人で、(🐷)「菁莪(💜)(é )館せ(💎)いがかん」(良由公の建てた学校)の(🍎)学問(wèn )を興したこと(👽)にもあずかって力のあったらしい人ですが、こ(🤺)の(🤣)人(💙)(rén )が大き(🚗)なはす(🐙)の葉(🏀)を頭に(⛸)かぶった図が(🏅)わたしの(🌁)見(jiàn )つ(🏏)けた書物の(🤡)中に(🚥)残(🏤)っ(🚆)ていました。青いはすの葉をかさのかわり(🔛)とは、木曾(🎆)(céng )川きそが(🔔)わへつり(🚄)に行く人でも、ちょ(⛏)っと思い付きそうもないものです(⬆)。
ビデオ このサイトは2025-02-23 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025