塾の小(xiǎo )使(🤕)も高瀬には先生だった。音(🔏)吉は見廻りに来て、鍬(qiāo )の持ち方か(🌄)ら教え(🍮)た。
「し(🐈)か(🗽)し、女(👧)(nǚ )でも何でも働(dò(🎐)ng )くところ(🥞)ですネ」と子安は別れ際ぎわ(🌝)に高瀬に言った。
(🥗)二人が(🎌)塵払(🔈)はたき(👐)の音のする窓の外(🌴)を(🌡)通っ(🍑)た時は、岩(yán )間に咲く木瓜(📇)(guā )ぼけ(😯)のよう(🍴)に紅い女の(🛏)顔が(👼)玻璃ガ(💰)ラスの(🏠)内から映っていた。
(🦎)塾では(📞)更に校舎(👕)の建増たてま(🕷)しを(🏻)始めた。教(🗂)員(🍇)の手(🗜)(shǒu )が足りなくて(⭕)、(🤵)翌年の新学年前には広(👪)岡(gāng )理(📡)(lǐ )学(🔆)士が上(🏍)田から家(jiā )を挙げて引移って来た(🔅)。
不思議(🆎)(yì(😫) )な風(🏈)体ふうていの百(🤣)姓(xìng )が出(🏩)来(✂)上(shàng )った。高瀬は頬冠ほおか(💠)ぶり(🙍)、尻端(🎙)(duā(🤰)n )折しりはしょりで、股(gǔ )引(yǐ(🍡)n )もも(👠)ひき(🐖)も穿いていない。それ(🍑)に素足(🦐)(zú )だ。柵さくの外を(💃)行く人(ré(🏮)n )は(💪)ク(👕)スクス笑(⛓)って通っ(😂)た。とは言え高瀬は関わ(⛄)ず(👮)働き(🔷)始めた。掘起(⛄)した土の(🧞)中から(🏷)は、どう(😜)か(🏩)す(🤷)ると可(🏅)憐かれ(🦊)ん(😍)な穎割(🤦)(gē )葉かいわれ(🤝)ばが李すももの種について出(🐂)て来る。彼は(🉐)地から直接じかに身体(tǐ )へ伝わる言い難い快(kuài )感を覚えた。時(🌍)には畠の(🧞)土を取って、(👌)そ(🛶)れを自分の脚(👻)あしの弱(ruò )い皮膚に擦(cā(🗃) )こ(🔫)す(♎)り着けた。
と学(🎍)士が言(yán )って(🤽)、数(🍠)ある素(sù(🎛) )焼の鉢の中(👞)から短(duǎ(💗)n )く仕立てた「手(shǒu )長」を取出した(🕖)。学(xué )士はそれを庭に(🍉)向(🐬)いた縁(👮)(yuá(🚼)n )側のとこ(🌺)ろへ(🐰)持っ(🤔)て行った(🥜)。鉢を中(🐳)にして、高瀬(🏍)に腰掛(guà )けさせ、自分で(🗯)も腰掛け(🆔)た。
「広岡先(🍊)生が上田(👮)か(📗)ら御通(🆕)いなすっ(🌁)た(🍑)時分(📰)(fèn )から見やすと、御(💸)(yù )蔭で吾家う(🐼)ちでもいくらか広くいたしやした」
「お(🤲)内儀(🌌)(yí )さん、(🔜)今日(🔌)は(🌀)何か有りますかネ(🔁)」
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