「しかし、(📠)下(🍦)級(🐘)(jí )生をバッ(🌠)ク(🐤)し(🔷)て(🏝)五年生に対(duì )抗するのは、やぶ(🏔)蛇だぜ。来年は僕ら(💠)が五(⛑)年(nián )生だか(🛅)らね(❌)。」
「物はわかる方だと(🚂)思うが(🧖)ね。」
俊亮は、次(🍎)郎が学(👩)(xué )校から帰(guī )っ(🗳)てく(👂)ると、待ちかねていたように、彼にその葉書を見(jiàn )せた(🌕)。そして、久(🌦)方(fāng )ぶりに彼(bǐ(🧐) )の頭をか(🌼)る(🗨)くぽんとたたい(😾)た。
彼はそ(🍊)ん(👘)な(🌗)ふうに(🕸)思った。また、(🔓)お(🈴)芳と(🕓)の関係(💗)についても、乳(⏳)母(🌀)やはい(🎎)つまで自分を子(zǐ )供(🧀)だと思(🏌)っているんだろ(🆎)う、と(🔕)いう気(🦉)が(🤖)し(🐄)ていた。尤(🏖)も、この(🏅)気(😂)(qì )持のなかには、(🔺)何か(🔌)しら、ま(😐)だ(👦)割(gē )り(👱)きれないものが(👝)残(💖)(cán )っていた。ゆさ(🛀)ぶると、底から、に(🛍)がい(🆎)ものが浮いて来そう(📌)な気さえし(✉)た。「(🎼)一番」や「偉(🌨)い人」を微(➿)笑を(🏧)もって読(🉑)ん(🕚)で(🍽)行く彼も、「今(🎋)度(dù )の母さん」(👮)のく(💸)だりに(🥁)なると、(📭)だから、いくぶん(🐫)顔がひきしまって来(lái )たのである。
次郎は(🛠)大沢には答えない(❗)で(🎴)、恭一(yī )の方を(🔪)見た。そ(🎺)して、
次郎(🏠)の(🐏)神経は敏感に動いた。
「なる(🏛)ほど(🧝)、それではその(🙆)ちびの(🔋)新入生(🚉)(shē(🔠)ng )が狐(✌)の顔を(🏛)穴のあくほど見つめて(👛)いたってい(🐎)うわけか(📏)。」
(😚)も(🕥)っとも、(✔)生徒間の噂によると、校内に(🥨)二人(ré(🏸)n )や三人(🎺)は(😆)、尊敬(jìng )に値する(🐥)先生が(🍒)いないでもないらしかった。ま(🗯)た、入学(xué )式の時(🍽)に、彼(🈵)が校長(👴)からうけた印(yìn )象も、まだすっか(🌥)り消(xiāo )えていたわけではなかっ(🍤)た。しかし、そうし(👽)た先生たちは、次郎たちとは(👎)まる(🥔)でべ(🥔)つの世(📏)界に住んでい(🚺)るような(📤)もので、めった(🐏)にその顔をのぞくことさえ出来(lá(🗞)i )な(🏁)い(🏉)のだ(✈)った。次(cì )郎は(📺)、(👯)そのために、中(👀)学校とい(🛩)う(🕤)ところは、小(🕧)学(🥊)校にくら(⬆)べてずっと奥(🤴)行があるような(🛑)気もしたが、またいやに不(bú(🥈) )便(biàn )なところのよ(🖐)う(🗡)にも思(sī )っ(🎚)た(⏸)。
二人は、それから(🛏)も、しばらくは大沢の噂(zǔn )を(👼)した。次郎(láng )には(🚭)、「(🔽)親(qī(🗂)n )爺」という(🈹)綽名(🤘)(míng )が(🔪)、いかに(💝)も大沢にぴ(🔲)った(❇)りして(🏟)いるよう(⚡)に思え(💨)た。そして、そん(⬅)な友達をもっ(🕑)てい(✝)る恭一(yī )を(🐴)一(🔷)(yī )層(cé(😛)ng )尊敬し(🔪)た(🛫)くなっ(🔧)た。同時(🕴)に、彼(🥐)の昨(🗄)日からの気(qì )持が(🚅)次第に明る(🕞)く(🐼)なり、これから(😌)の闘(dòu )いが非(fēi )常に愉(yú )快な、力強いものの(🏂)ように思えて来たのである。
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