「飯島なんかも、そうだろう。」
「そう(👛)だとすると(🐙)、みんな(🔨)が(🐸)まごこ(📀)ろ(🥜)をこめて(📄)常(cháng )識(shí )をはたらかしさえすれば、落ちつくべきと(📛)こ(😂)ろに落(💶)ちつくんではないかね。」
朝倉(cāng )先(xiān )生(shē(🍆)ng )は、そこでまた口(kǒu )をつぐ(📛)んだ。塾生たちの中には、話(🔉)(huà )がそれ(🛬)で終わったのかと思(sī )い、そっと眼を(🤸)ひ(🤐)ら(📸)いて、先(🛷)生(shēng )の顔をの(🕡)ぞいて見(📉)たも(🥪)のもあった。
(🚛)飯(fàn )島は、そ(🐑)れまで(🧚)、やはり入り口の階段に立(🚺)って、何(hé )か(🗓)と(🍁)指(🔴)図(📧)(tú(👰) )さしずが(🐥)ましい(🛹)口をきいてい(🌋)た(🐈)。し(💪)か(🔋)し、次郎が雑巾をもって(🕳)大(🐭)便(😿)所(🗓)の(📷)中(🐵)には(🙄)いった(👾)のを見(📜)ると、さすがに気がひけたらしく、指図(tú )する言葉(yè )の(😺)はしばしが(🚠)にぶりがちになり(❎)、(🏪)何かしら気弱(🛬)さを示して(📚)い(💮)た。
次郎は吹(👞)ふ(🚯)きだしたい気持(🍅)ちだ(🍄)った(🚠)。同時(🦑)(shí )に、(🤲)心(xīn )の中(zhōng )で思った。
「今朝(🎼)の鐘(zhōng )をついたのはだれ(🐝)じゃな。」(🕳)
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