「ぼく(🔛)は(🕕)だめだ」と千三がいった(🎈)。
「おれ(🚮)は日(rì )本人(rén )だ(🌲)か(😉)ら日本の文字の(😖)しる(♈)しを書くんだ、毛唐けと(🚭)うのまねなんか死んでもしや(🎫)しな(🍩)いよ」
「お着(zhe )かえになって(😗)すぐお(👎)でま(🍬)しにな(🐝)りま(🔴)した」
「それじゃだれが手(🎄)塚(🎬)に忠(🦏)告(🛤)する(🍏)か(🐑)」
あの家では活動を見ることを(🤯)公然(🌘)ゆるし(🚒)てい(🅱)ると見える、お母さんが承知の上なのだ、そ(📉)れ(⬛)に対して学校がいくら活動(dò(🕸)ng )を禁じてもなんの役(yì )に(😪)もたた(🕯)な(⬛)い話(huà(💘) )だ。
これに対(🛹)して(🏠)総(⛷)兵衛はは(👡)じめは(🗓)羽織はお(🚳)り(🦎)を脱ぎ(🏒)つぎ(🐠)は肌脱はだぬぎになりおわ(⛰)り(🌛)にす(🥘)っぱだ(🍿)かにな(🏯)っておどりだした(🎷)。
安場は燃(🦓)ゆるような目を先生(shēng )に向けていっ(🥊)た。
「ぼくはだめ(💤)だ」と千三がいっ(📶)た。
久保井(jǐ(🕴)ng )先(💁)生が去って(🍰)からつぎ(💮)にきた(❎)るべき校長に対(🐫)して生徒も町の人も一(yī )種の(🆖)反感をもっ(🈵)ていた、だ(🚺)が日を経(🍻)(jīng )ふるにした(🚩)がって新(xīn )校(👥)長の(🚐)実践躬(gōng )行(📩)じっせんき(🔘)ゅう(🔭)こう的な人格は全(🚁)校を圧(yā(🖐) )し、(🚜)町を圧しいまではだれひとり尊敬せぬもの(🦇)はな(❄)い。
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