(✖)二人(🚉)は校門を出(chū )てか(🔪)らも、(🖱)しきりに次(😵)(cì )郎のこと(🔒)を(😱)話しな(😝)がら歩いた。
(🍞)何(hé )よりも彼がなさけなく(🖌)思ったの(🦖)は、(💱)彼(bǐ )の(⏱)同(😷)級生が――竜一や源(🙌)(yuán )次です(🈳)らも(👖)――彼と親(🧘)しくしているところ(😰)を(🗽)上(shàng )級(🐃)生(shē(✈)ng )に見られ(🏺)る(⛄)と、妙(🍫)にそわそわし(😋)て、彼(bǐ )のそば(🦁)を離れようと(🈲)することだっ(➰)た(🎬)。彼はすぐ(👲)彼らの(🌬)気持を見ぬ(🎯)いた。そ(⛲)し(➿)て心の(🌪)中(🍲)でひどく憤慨した。思(sī )いきって彼(🎖)らを(❌)面罵してやろ(🏒)うかと思ったことさ(📠)え何(🐃)(hé )度か(🏻)あっ(🚒)た(🖕)。し(🚆)かし(🕰)彼(bǐ )はいつ(💑)も(🍜)それ(🧚)を思いとまった。
「だか(🚉)ら(🍠)、よけい偉いんだよ。」
それ(♿)からあと、次郎は何が何や(🤽)らわか(😎)らなかった(🐿)。た(🎺)だ真っ黒(hēi )な(❇)も(🖋)のが周囲をとり(🐚)か(🚇)こみ、そ(📤)こから手や足が(📴)何本(běn )も出て、自分のからだを前(qián )後左右にはねとばしている(🏇)ような感(gǎn )じだった。
(これ(🏼)からやりさえすれ(🛢)ばいいん(🤖)だ。それで(🏘)偉がり(🕎)を言ったこ(🏳)とには決して(🕓)ならないんだ(🥓)。)
「(🦅)ちがいます(📏)。新入生みんなのためです。」
五(🌄)年(➕)(niá(🍠)n )生(🖍)全(quán )体がざわめき立(😔)っているのを(🌟)うし(🌻)ろ(🌟)に感じなが(🔷)ら、次郎(láng )はもう(🕷)渡(🚼)り廊下(😎)を二三間ほども歩い(🔊)て(📖)い(👋)た。
「負(fù )けた(🌉)よ。今日(⬅)は次郎君にすっかり軽蔑さ(🌑)れちゃっ(🏁)た。わっはっはっは。……今日は、ここいらで失敬し(🎑)よう。」
(🚞)乳(🏵)母のお浜(bāng )に(💵)は、次郎は、(🏥)そ(🥍)れからも(🔒)、たびたび手紙を(🆗)出(🛎)した。返事(🐅)には、いつもき(🔝)まって、一番に(📐)なれとか、偉(🛺)い(💆)人になれ(😒)とかいうようなことが(🚉)書(shū )いてあり(💚)、また(🐨)、それとなく、今(jīn )度の母との折合いが(🏹)うまく行って(🦔)いる(🍨)かどうかを、知りたいよ(🦃)う(🦍)な文句がつらねて(🚏)あった。次(🌫)(cì )郎(láng )は、し(🤴)かし、そ(🚺)のいずれにも、た(🕔)いして心を(🐻)動(dòng )かさな(🤶)かった。彼は、(😶)そうした手(👖)紙によって、お(😖)浜の(🙋)自(⛸)分に対する愛情を十分に味わいながらも、すでに一(👜)段と(💎)高(gāo )いとこ(🆙)ろに立(lì )って、(🅱)そ(🏩)の中(🆑)の文句(🛄)の(🕷)意味(🍭)を(👼)読もう(🥘)とする気持になってい(🤙)た(📖)。それ(🐔)は(🥌)ちょうど、多くの大学(xué )生(🕧)(shēng )が故郷の母か(✌)ら(🕢)来(lái )る訓(xù(🔦)n )戒の手紙を読む時の気持(chí )と、同じよ(👩)うな(🎿)も(😓)のであったらしい。
「その新入生、(🍤)ちびのくせに、いやに落ち(🕦)つ(🚔)いていたっていうじゃ(📓)ないか(🏠)。」
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