フェラ 動画《jenysmith》2行目ライン
jenysmithあらすじ
第(🈸)一、入学の当(dāng )初(🎬)か(💐)ら、五年生(shēng )の間(🔛)に「生意(🍝)(yì )気な新入生」として有名になっていた彼(bǐ )は、彼(🎨)ら(🐴)に鉄拳(🎯)制裁の(💘)口実を与えま(💤)いと(🌄)して、校内では無論のこと、ちょ(🍎)っと散歩に出(chū )るのにも(🍟)、始終頭(✋)をつ(🚱)かい、気を張っ(🕑)て(🌈)いなければ(🛑)な(🤫)らなかった。「狐」や「(🐴)三つボタン」のような上級生(🚌)に対して、卑屈(qū )ひくつ(🐸)にもならず、言(💛)いがかりも(🕒)つけられない(🤐)よ(👈)うにするには、(🙊)次(🤗)(cì )郎の(🥪)苦心も、(🚃)実(🙆)際並たいていでは(🗡)なかったのである。彼はち(🗞)ょ(🌵)っと門(🌿)口を(🥅)出(chū )るのに(🍸)も、必(bì )ず制服(🍆)制帽(👫)をつけ(🏓)ていた。街(jiē )角では(🥍)、一(📄)応四方(fā(🔛)ng )を見(😑)渡(dù )して、五年(💀)生の姿が見える(🚕)と、相(🚐)手(shǒu )がどこ(📿)を見ていようと、それに対(duì(🌟) )し(🐳)て(🍣)きちんと敬礼(lǐ(🛂) )をした。むろ(🎞)ん、校則(zé )は(🏩)、どんな些細なこと(🤾)で(⬆)もよく(🖌)守った(🌟)。そ(🎒)の点では、人(rén )一(🛳)倍細(📦)心な恭(gōng )一ですら、彼の(🧓)几帳面(🚓)(mià(🛷)n )きち(📖)ょ(🗒)うめ(🍦)んさを(🍣)おりおり冷や(🎢)かした(🐄)くらいであった(🎺)。その(🔞)代り、(🙊)彼(bǐ )は、今後(hòu )五(👓)年(niá(🔥)n )生に無法(📑)な暴行を加えられたら、退学処(📁)分の危険を冒しても、思い(⛳)き(🔢)って反(fǎn )抗を試みようと、固(🏺)く心に誓(shì(🎪) )っていた。彼(bǐ )が彼の小(😢)刀(👶)ナイフを筆入に(🐯)入(😝)れ(📿)ない(💦)で、い(📸)つも衣嚢かくしに(🌬)入れていたのも(🌓)、実(🎧)(shí )はそのた(💺)めだ(🧐)った(🏕)のである(🔅)。
俊亮は、次(👅)郎が(🏞)学校から帰(🚭)(guī )ってくると、待(dà(🔈)i )ちか(🚴)ねてい(🦎)たように、彼に(👺)その葉書(🗒)を見せた。そして、久(jiǔ )方(😕)ぶ(🎅)りに(👻)彼の(🌦)頭をか(💫)る(🏍)くぽんと(😉)たたい(💏)た。
「だって、(🏛)五年生(🚣)(shēng )は無(🌳)茶(🔖)ばか(⏳)り言うんです。あんな(🏠)こと言わ(🅾)れ(❔)て、僕、(😔)へこんでいたくな(🐝)いん(🐽)です。」
門を出(chū )ると、(👘)無念さが急にこみあげて来て、涙(lèi )がひと(🐟)り(🏷)で(📳)に頬を流(🎧)れた。だが、同(tóng )時(🏮)に、不(bú(🐟) )正に屈しなかったという誇りが、(📱)彼(⚡)(bǐ(🔣) )の胸の中で強く波(🌖)うっていた(🎡)。彼(bǐ )の涙はす(🕦)ぐとまった。彼は(🌈)一人で(👄)歩きながら、少しも淋しい(🌩)という気がしな(😂)か(🥂)った。「武士道」――「慈悲(bē(🗑)i )」―(🏀)―今日(🌗)講(jiǎng )堂(táng )で見たり聞いたりしたそん(📱)な言葉(yè(🤝) )が、いつの間にか思い(✨)出されていた。そして、「慈(➿)悲(bēi )」という(🎐)言葉(♋)は、(🌭)もう正木のお祖母(➖)さんを思い出させるよ(🤚)う(🕐)な、そんなやさ(🖥)しい言(💦)葉では(🚐)ないように思われて来た。
「みんなで僕を親(qīn )爺って(🧥)言うんだよ、わっは(🔒)っはっ。」(🐞)
「学(🎨)校がいやになり(🖕)ゃしない。」
何よりも彼(bǐ )が(🏂)なさけなく思った(🐻)のは、(🌽)彼(🚦)(bǐ(🎌) )の同(🥙)級生(shēng )が――竜一(yī )や源(👖)(yuán )次ですらも(💓)――(🎮)彼と親しく(🔽)しているところ(🈳)を上級生に見られ(🐨)ると、妙に(⛷)そわそわ(🎨)して、彼のそば(🐉)を離れようとする(📱)ことだった(🦓)。彼はす(➗)ぐ(👆)彼らの気(📛)持(chí )を(💣)見ぬいた(🐣)。そして心(😗)(xīn )の中でひど(📼)く(💛)憤慨(🚐)した。思(sī )いき(🍎)っ(🖐)て彼(bǐ )ら(👞)を(♉)面罵して(🥀)やろうかと思(🐏)ったこ(♉)と(🥝)さ(✖)え何度かあっ(🏑)た。しかし彼はいつもそれ(💳)を思いとま(👏)った。
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