学課に(😴)は彼はかなり熱(rè(🏾) )心だった。ま(😭)た(🎊)、教科書(shū )以(yǐ )外の本(📠)も毎(🤥)日いくらかずつ読(🍍)(dú )んだ。たいていは少(🍳)年向きの(💣)雑誌(🍖)や伝(🍢)(yú(🌻)n )記(jì )類だっ(😙)たが、恭一の本箱(🔸)から、美(měi )し(🐴)く装(🍹)幀(🍈)された詩(shī )集や歌集(🈯)などを、ちょ(🔠)いちょい引きだして読(dú(🌈) )むこともあった(🤯)。む(💘)ろ(🥩)ん(🚑)そのいずれもが、彼にはまだ非常(🐘)に(🌫)むずか(💆)しかった。しかし、恭(gōng )一にお(🏓)りおり解(jiě )釈(⏪)かいしゃくしてもらった(💅)りしているうち(🚼)に、詩や歌(🌳)のこころ(🕛)とい(🆕)うものが、い(🎒)つとはなし(🐤)に彼(bǐ )の(🔤)感(gǎn )情に(♓)しみ入って来た。そして(🔫)、時には(🛩)、寝床にはいって(🎮)から、(💝)自分で歌を(🍻)考え、そっと起きあがって、それを手(shǒu )帳(zhà(🍄)ng )に書き(💵)つ(📶)けたりすること(⬆)もあった。
おお(💏)かた一時間ほど(🍘)も(🌲)たった(📶)ころ、と(🍫)うとう大(dà )沢(🔗)がたず(🤑)ねた。
彼は何(🌂)だかそん(🍥)な(🥕)気がして、不安(💢)だった(🤑)。しか(🦕)し(🖖)、一(yī )方では、大沢(📏)(zé )に励(🎢)まし(🛫)てもらった(🌸)こと(👋)が(✔)うれしくてな(🍕)らな(🍦)か(💬)った。そして、
「何でも、(💻)新入生(♌)(shēng )に対(duì )して、上級生が訓戒をし(🧘)て(🅰)い(🧦)る(🌐)のに、地べた(🐎)ばかり見(jiàn )て聴いて(🎼)いるのは無(🧢)礼だとか言った(👿)そうだ。」
二人(rén )は校門(🕐)を(👩)出(chū )て(🤾)か(⚫)らも、しきり(🤜)に次郎のこ(🛥)とを話し(📳)なが(🈹)ら歩いた(👒)。
五(🦑)年生の一人(🍩)が叫んだ。それは三(🚣)つボタンらしか(🤧)った。次郎は、し(📄)かし、ふり向きも(⏲)しなかった。
と、最(zuì(🗽) )初(🤭)(chū(🥛) )の提案(🦌)者(🚦)(zhě )ていあんしゃが、ちょっと間をおいて、たずねた。そ(🦌)れはいか(😿)にも(🐌)自信のないたずねようだ(📬)った。
(📍)大沢が立ちかけると、次(⏱)郎(lá(💥)ng )がだし(🍵)ぬけに恭(gō(💝)ng )一に言(🅰)った。
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