「(📜)そう(👿)か。……だけ(📉)ど、うちじ(⚽)ゃ誰(shuí )もまだ知(📃)らんだろ(🤶)う。」
俊亮は、次(👓)(cì )郎(🏢)が学校から帰ってくると、待ちかねて(🚍)いたよ(🤞)うに(💲)、彼にその葉(yè(🔯) )書(shū )を見(jiàn )せ(💘)た。そして、(🌦)久(🌪)(jiǔ )方ぶりに彼(bǐ )の頭をか(👵)るくぽんとたたい(🍪)た。
二(⏩)人(🖱)よりも(🗄)ちょ(🏪)っとま(🔗)え(🔩)に、(💤)次郎も帰って来て(🤬)いた。彼はもう机につ(🈲)い(⬆)て、(🛏)日(rì )記か何(hé(✝) )かをしきりに書いてい(📒)たが、(💜)恭一(⤵)のあとから大沢が(👧)はいって来たのを(🛺)見(🏼)ると、思わずいやな顔を(🏉)した。五(🍿)(wǔ )年(⛎)生(shēng )に(👞)しても老(📗)(lǎo )ふけ(🧦)ている大沢の顔(🤗)付や(✊)、そ(🔢)の(👋)堂々たる体(👶)格が、(🌸)恭(🛂)一の同(😋)(tóng )級(📪)生だとは(🏀)、彼に(🍑)はどうしても思(sī(🔱) )え(💳)なかったので(🦐)ある。彼(🏁)(bǐ(📢) )の頭には、すぐ雨(🖐)天(tiān )体(tǐ )操場の光(guāng )景が浮か(🕯)んで来(✂)(lái )た。山(shān )犬や、(👈)狐や、三つボ(🌎)タンの仲(zhòng )間ではあ(🍯)るまい(👻)か。そう思うと、(🎆)恭(gōng )一(yī )がそんな生(shēng )徒(🅾)をつ(⚫)れ(🏟)て来(⬆)た(🦄)のが、(🖊)腹立(lì )た(🔙)しい気がした。彼は、しかし、仕方(fā(🌇)ng )なしに、大沢(🤝)に向(🚑)って窮屈そうなお辞儀をした。
「しかし、今(⛸)年の五年生もそ(📱)れで台(⛵)なしだな。しょっぱなから(🕣)、しかも新入(🛌)生に対(duì )して(🍭)味(🚎)噌をつけたんでは。」(🥞)
「そう(📬)だ(🙂)、本(🏺)田次郎っていうんだそうだ(🛶)。」
「いい気味(👉)だ。あいつも(🏮)、たまには(💔)そんな目(mù )にあう方が(🔦)いいだ(👘)ろう。」
(🍨)乳(😤)母の(✍)お(🕜)浜には、次郎(láng )は(🚡)、それからも(😸)、たびたび手紙を出した。返事には、いつもきまって、一番になれとか、偉い人(⛷)になれとかいうようなことが書い(🧔)てあ(🙏)り、また(🖱)、それとなく、今度(🚸)の母との折(shé )合い(🧒)がうまく行っている(😔)かどうか(🚰)を、知(🐽)りたいような(👪)文句がつ(🗻)ら(🚏)ねてあった。次郎(🤮)は、(🌈)しかし(☕)、そのいずれにも、たいして(🚇)心を動(🌖)(dòng )か(🍇)さな(💹)かっ(😤)た。彼は(📞)、そうし(🏥)た手紙によ(🍃)って、お浜の自分に(⬇)対する愛情(qí(🌯)ng )を十分(🚰)に味わいながらも、(🍺)すでに(👾)一段と高(gāo )いところに(🌊)立って(🍰)、その中(👨)の文(wén )句の意(💹)味(👓)(wèi )を(🏳)読(😃)も(🆓)うと(🍔)する気持になっ(👖)て(😬)い(🛄)た。それはちょ(⛑)う(📻)ど、(🚣)多くの(🐘)大学生が故(🕍)郷の母(mǔ )から(👔)来(🛡)る訓戒の手(🍺)紙(zhǐ )を読む(🛌)時の気持と、同(tóng )じような(🌂)も(🤼)のであ(🍊)っ(🐗)た(🌮)らしい。
「狐がわなに飛びこんだって! そいつは面白い。い(🆘)っ(🤝)たい(🎈)どう(🖤)し(🕛)た(🐗)っ(🧛)ていうんだ(🈷)い。」
「う(🌟)む、きいたよ。もう学校ではみ(🐃)ん(👓)な知(zhī(🎁) )って(♈)る(⏬)よ。」
大沢が(🦇)はたから口を出した。
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