誰(🛵)かがそん(🏑)なことを言った(🍤)。
乳母のお(🏺)浜に(🏭)は、次(cì )郎は、それ(🐫)から(🚑)も、たびたび手紙(🍟)を出した。返事には、い(🧔)つもき(🔺)まっ(🙃)て、一(yī )番に(🏫)なれ(🔦)とか(🖨)、(🔬)偉い人になれとかい(🕕)うよう(🤔)なことが書(🛒)いてあり、また、それとなく、今度の(🏩)母(🚣)との折(🗯)合(😻)い(🧜)がうま(😖)く(❕)行って(💠)いる(🦓)かどうかを、知(zhī(🌊) )りたいよう(🍙)な文(wén )句が(🔇)つらねてあった(🍾)。次郎は、しかし、そのい(🐹)ず(🍽)れにも(🤧)、たいし(😓)て心(xīn )を(💛)動かさなかっ(👒)た。彼(🍦)は、そうした手紙によって、お浜の自分に対(㊗)する愛情を十分に味わい(㊙)ながらも、(📰)すで(🐤)に一段(⛪)(duàn )と高いと(⏮)ころに立って(👤)、その中の(🍁)文(wé(🔥)n )句(jù )の意味を読(dú )もうとす(🐃)る気持になってい(⛽)た。それ(🤨)はちょうど、多くの(🍾)大学(xué )生が故郷(🔳)の母から来る訓(🎃)戒の(🚚)手(🕑)(shǒu )紙を読む時(🕡)の気(⛳)持(chí(❇) )と、同じようなもので(🚣)あったらしい。
「だ(⬆)から、よけい偉いんだよ。」
「それで、そ(🌯)の次(cì(🉑) )郎君、どう(✏)し(💶)て(💲)いた(♈)んだ(🎚)、昨(🖌)日は?」
「僕、(🕳)いっ(🌄)ぺんも会(🎹)ったこ(🥥)とがな(🏊)いようだね(👞)。君の家で(😧)も。」
(🎵)と、大沢は(😎)その生徒を見(jiàn )て(❌)、(🤢)
「(🕔)ふうん。」(🍙)
(😙)恭一(yī )にそう(🈯)言われ(🗿)て、次(cì )郎はあらた(🅰)めて大沢を見た。張りきった浅(🆙)黒(🧡)い顔には、頬から顎(è )にかけ(📡)て一(yī )分ほどにのびた髯(rán )さ(❓)え、まばらに見(👃)える。ど(🤶)う見ても恭一の(🥂)仲間ら(🍓)しくない(🌽)。彼は(🕖)、大沢が(👡)五年(🕦)生でな(📕)いこと(😦)がわかって急(💨)(jí )に楽な気持(⏯)になったが(⭕)、同(tóng )時に、何(💛)か滑稽(📣)なような気も(🌆)した。
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