「ま(🛃)あ、本田さん、しばらく(🛴)でしたわ(💸)ね(🚋)。さ(🛬)あ(📪)ど(🚳)うぞ。先生(〰)は書斎です(😆)わ。」
次(🕳)郎(👄)はあ(🧙)いまいな返(📗)事をした(🎂)。そ(🛋)して父が(🤩)カンカ(🌚)ン帽をかぶり(♎)なお(👑)しながら鶏舎の(📇)方に行(há(✳)ng )くのを見お(📛)くっ(🎮)ていた(🐭)が、(💧)急に自(🚥)(zì(⚓) )分(fèn )も立(🏅)ち上っておも屋の(🦃)方(🐗)(fāng )に(📿)行き、二(🥎)(èr )階(👽)にかけあがると(🔸)ぐったりと畳の上(shàng )に寝ころんで、大(🔍)き(🦔)な(🚕)ため(🚼)息をついた。
「昨日はお父さんにい(⭐)いものを(📻)いただい(🐖)て(📛)ありがと(🚀)う。……君(jun1 )は(🚭)当分来ないの(🆓)かと思(🌘)(sī(😨) )って(🕘)いた(🔝)が、よく来てく(👡)れたね。」
次郎は、朝倉先生の家(jiā )をあ(🔼)れほど重(chóng )くるしい気(🤓)持になって出(🙁)て(🧢)来(🌦)ながら、馬(⏪)田と道(🚨)江のうし(🐞)ろ姿(zī )を見(jiàn )た瞬(🚥)間(jiān )から、学(🛰)(xué )校(xiào )の問題がまるで(👒)自(🤒)(zì )分の(🔻)念頭から去ってしま(🗳)っていたことに(🎭)気がつ(⏫)いて、(🔗)愕(è )然が(🗣)くぜんとな(🐨)った。
その時、(🗾)教員室との間(❎)の(🍇)戸(🎒)ががら(🦇)り(🔏)とあいて、教(jiāo )頭の西山先(💡)生(🐛)(shēng )がはいって来(lái )た。西山(shān )先生は、三角形(xíng )のまぶたの奥(📋)に小さな眼をいつも(⤴)鋭(👙)く光らせ(🥊)ている(💓)先生(📲)だったが、この時(🥩)はいやに(📄)にこ(🐘)にこして(🥜)いた(😙)。手に(🅱)小さな(🤬)紙片を(💽)もって(💺)い(🤛)たが、そ(🐺)れを(🤟)默っ(😙)て校長に渡(😨)すと(🌸)、すぐまた教(🗣)員(yuán )室の方にひき(🤤)かえした。校長(⤴)はその紙(zhǐ )片を(🥓)見(jiàn )て(♎)何(🧓)度もうなずいた。そして、それをもみくち(📥)ゃにして机の下の塵籠(🦓)ちりかごにな(🦏)げこむと、今までとは(🎀)うって変った(😒)落ちつきぶ(🍰)りを(🕌)見せ、ゆった(😈)りと椅子に(🚄)腰を(🤒)おろし(🚞)ながら言った。「そうむきに(🗜)なることはな(👁)い。私はさ(🌺)っ(🕥)きも言(yán )ったとおり君らの気持に(⛸)は十(shí )分同情(🔤)しているんだ。君ら(🆕)が血を流して書いたものをまるでむ(🛺)だに(🤪)するなんて(🚦)、第(🏿)一(yī )、人(📠)間としてそ(😉)んなこ(🥄)とが出(💎)来るも(🧠)ので(🎨)はな(🖇)い。幸(xìng )い(🧙)今日(🅰)(rì )は県(xiàn )庁に出(😬)掛る用(🌸)事も出来た(🍖)し、知(zhī(🎈) )事閣下に直接お(⛄)目にかかれるかどう(🍥)かはわからないが、学(💚)務課(kè(😷) )までにはこの願(🈺)書を必ず出して(🛹)おくよ(🎞)。それ(➗)で、今(jīn )度は私の方(fāng )から君(📳)らに(🌕)願って(⛰)おき(💡)たいが、(🙆)どうかみんなが(😹)落ちついて教室(shì )に出るよ(🌠)う(🗒)にしてくれたまえ。変にさわいだりして知事(shì )閣下の面目を(🎓)きず(🕤)つけるようなことに(🧖)なっては(🥒)、(🚰)何もか(🏞)もぶ(🐱)ちこ(⏸)わ(🏄)しになるん(📢)だから。いいかね。
(🧀)次郎は、むきになった。敏(mǐn )子(zǐ )は笑(xiào )っ(🗽)て、
「第一(yī(📔) )、道(🍛)江(jiāng )だってそ(🧖)んなことをしては、(🐃)かえって恥ずかしい思(sī )いを(🧗)しな(🙌)ければなら(🛂)ないで(✋)し(🐱)ょう(🏻)。」
「(😀)叔母さん、はいってもいいん(🍇)ですか?」
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