フェラ 動画《av 塾 女優》2行目ライン
av 塾 女優あらすじ
休みの時間毎に、高瀬(💳)は窓(chuāng )へ(😒)行った。極く幼(yòu )少おさない時の(🏟)記憶が彼の胸に浮んで来(🗝)た。彼は自分もまた髪を長く(🖨)し(🕉)、手造りにした藁わら(🍋)の草履(lǚ )を(❤)穿いていた(🥂)ような田舎の少(💜)年(nián )で(🕒)あ(🔉)ったこ(🖌)とを思出(🌄)(chū )した。河へ(⛴)抄(chāo )す(👏)く(👫)いに行っ(🚅)た(🍟)鰍(qiū )かじ(🦖)か(🚃)を思(sī(🐅) )出(🚙)した。榎え(🧟)の樹きの下で(🏌)橿鳥(👏)かしどりが落し(❇)て(🍵)行った(⏲)青(🐆)い斑ふの入った羽を拾ったこと(😟)を思出した。栗(❤)の(🌓)樹に居(🤑)た虫を思出(🐊)した。その虫を踏み(😎)潰(kuì )つ(🧞)ぶして(🐮)、(💿)緑色に(🍆)流(🏣)(liú )れる血(xuè(❣) )から糸(jiǎo )を(✉)取(🔋)り、酢(🔩)す(🥁)に漬(👳)け、引き(🤵)延(🚼)ば(👤)し、乾(qián )し固(gù )め、それで魚を釣った(🔪)ことを思(🤷)出し(🚲)た。彼(🦅)は又(yòu )、生(🔱)きた(🤱)蛙(🏍)を捕つかま(🤲)えて、皮(pí )を剥はぎ、逆さに棒に差し(🖇)、(📐)蛙の(🕗)肉(ròu )の一片ひときれに(🏠)紙を添えて餌えさをさがしに来る蜂は(📭)ち(🚽)に与え(🌵)、(📶)そんなこ(🔒)とをして蜂の巣(cháo )の(🔣)在(zài )所ありかを知ったこと(🎁)を思(💭)出した。彼は(🚆)都(🚅)会の人の知ら(♌)ない蜂(fēng )の子の(➗)ようなものを好(🗽)んで食(shí )った(➰)ばかりでなく、(🕠)田(tiá(🎱)n )圃側に葉を垂れている「すいこぎ」、虎杖いた(⏫)どり(🎺)、(✝)それ(🧐)から「す(👏)い葉」という木の葉(yè )で食べられるの(🚺)を生でムシャムシャ食(shí )ったことを思(🗻)出した。
(🥐)線路側(🐊)わ(🐏)きの(👦)柵(⏯)について先(🏖)へ(🏪)歩(📩)い(🔜)て行(háng )く広(guǎng )岡(gāng )学士の後(hòu )姿も(🚌)見(jià(🚐)n )えた。
と口々に(👬)言(📏)い騒いでいる生徒(tú(🚪) )の(🅾)前で、学士は身を反(💔)そらして、螫され(🍷)まいとする様子を(🕖)し(💮)た。蜂はコップの中(🙃)へ(✂)押し入れられた。それを(📣)見(jiàn )た生徒等は(🦔)意味もなく笑った。「死ん(🌼)だ、(🐫)死んだ」と言うものもあれ(🕍)ば、「弱(👿)い奴(🚇)(nú(⚾) )」と言うものも有った。蜂(⛑)は(😳)真理(⏳)を証す(🔒)るかのよ(🦎)う(🌥)に、(⏬)コップ(🤧)の中(🕠)でグルグ(💚)ル廻っ(🎛)て、身(📇)を悶(mè(🚮)n )も(🕴)だえて、死んだ。
高瀬はこ(🌻)の人が来ると、百姓画(🏎)(huà )家(jiā )えか(🛥)き(🗓)のミレエ(🈸)のこ(👺)とをよく(📝)持出し(🎽)た。そして泉(✏)か(🤣)ら(🍞)仏(🌛)蘭西フラ(😗)ンスの田舎(shè )の話を聞くのを楽(🌑)みにした。高瀬は泉(🦉)が持っ(👷)ている種(🍺)々さまざまな(👢)ミレエの評伝を借り(🕔)て読み、時(🔗)にはそ(👈)の一節を泉に訳(yì )して聞(wén )かせ(⚽)た。
高(🛹)瀬は(👳)歎息して(🍛)奥へ行(🐧)った。お島が茶を入(rù(🎲) )れて(🥌)夫(fū )の側へ来た時(shí )は、彼(🕢)は(🎅)独り勉(miǎn )強(qiáng )部屋に坐っ(🕤)ていた――(🚞)何事なんに(🍿)も(🐊)せずに唯、(💬)坐(🔐)って(🕟)いた。
こうなると教員(yuán )室も大(dà )分賑(zhèn )にぎやか(😭)に成(🕍)った(📧)。桜井先生は(🚬)まだ壮年(📯)(nián )の(✡)輝(🎥)き(👋)を失(🐰)わない眼付(fù )で、大(🥡)きな火鉢を前に控えて、盛(shèng )ん(🐈)に話す。正木(mù )大(😛)尉(wèi )は正木大尉で強い香(xiāng )のす(🏈)る刻(🌩)煙草きざみたばこを巻きながら、よく(🕕)「軍隊に居た時(🏯)分」(🚦)を持ち出す(🐾)。時には、音吉が鈴を振(㊙)(zhèn )鳴し(🏖)ても(🔄)、(😹)まだ皆(🔫)な火鉢の側に話し(🗯)込(🐋)むという風(fēng )で(📂)あった。
「広岡先生(shēng )も随(suí(🖌) )分(🐡)関(wā(♌)n )かま(🕌)わない人で(📁)すネ(🍷)」
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