「女(🐰)と合奏した(🎙)り(🙂)、手紙(zhǐ )をやり(👽)とりす(💀)るのはど(🥎)うだ」
「やる! き(♊)っとやる」と千三(⛳)は(🌧)い(🍭)った(📲)。このと(🚤)き五大洲(zhōu )は安打して一塁をとっ(🎊)た、つぎ(🍔)のクラモウはバントした(🙈)、(🛶)手塚は(😤)そ(🎆)れ(🚹)を取っ(🚛)て二(💮)(èr )塁へ投げよ(🛴)うか一塁(lě(🦗)i )へ投げ(🦗)よう(🚽)かと(🗄)疑惧(jù )ぎぐし(🗄)てるうち(👶)に双(🏛)方を(💙)生(🍆)かしてしまった。三番(👛)は千(📵)三で(🍱)ある(⛳)。
「(🖥)それ(🏈)は最初か(🏮)らわかっ(🛫)て(🤰)る」と先生がいっ(🤼)た、そうし(👻)て「ボール(🈳)をやると同(tóng )じ(🚗)気持ちで(🛀)学(🏉)問(wèn )をすれば(🐨)天(🧜)下の大選(🧢)手になれる(💂)」とつけ(⏪)くわえた。
「じゃ一高で一緒(🛵)に(👿)なろう(🧖)、きみがシ(💋)ョートでぼく(🌃)が投(tó(🎱)u )手で(💻)小(📤)原さん(💧)が捕手だっ(🙈)た(🗃)ら愉快だな」
こ(🐜)の日(📪)師範学校の(🦏)生(shēng )徒は黙(📺)(mò )々塾もくもくじゅくに応援するつ(🐬)もりであった、師範と(🐚)中学とは犬とさ(💷)るのごとく仲(🕍)が(😑)悪い、だがこの応援(yuá(🔯)n )は中止にな(✨)った(♉)、(🦄)いかんとなれば審判(🔌)者しんぱんしゃは師範の選手(shǒu )がたの(🤧)まれたか(♿)らである、で師(❗)範(🉐)(fàn )は中(🧙)(zhōng )立(lì )隊(duì )と(😹)して正面に陣取った。
「モク兵衛(wèi )べえ(🥝)やあい」
いまかれは臍下せいかに気(🛺)をしずめ(🍠)、先(🚦)生のバ(😵)ットをさげて立ったとき、はじめて野球の意義がわ(⚪)かった(🆔)。
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