朝倉先生は、手にもっていた塾生名(🚅)簿(bù )を畳(dié )たたみの(🦅)うえになげだし(⬅)て、腕をくんだ(🤸)。そして、かなりながいこと、眼(yǎn )を(🌯)つ(🐿)ぶっ(📒)て(🏄)だまりこんでいた(😩)が、やがて眼を(🔗)ひらく(🥀)と、ちょ(🏫)っと飯島(🐛)のほうを見(jiàn )た(🙊)あと、みんなの顔を見(🖌)ま(🛠)わして言った(🥄)。
やがて、(🖋)最後のひ(🚴)びき(☕)が、澄すみわ(🛹)た(🕶)った空(kō(🐸)ng )に消え入(🥁)るのを待(🎐)って、和(🛍)尚は(🍨)侍僧じそうを呼(⌚)(hū )んでた(💸)ず(👇)ねた。
(🚋)とあった(😌)。
と、(🈁)次(cì(🔦) )郎(láng )は眼(yǎn )をふせた(😃)ま(⏳)ま(🥜)頭(♟)をさ(🚶)げ、逃にげるように(🚫)塾(shú )長(zhǎng )室を(👌)出た(🎸)。
静かな空(💶)気の中を、(👃)えぐるような沈(✝)黙の数秒が流(liú(🎭) )れたあ(🤒)と、朝(👉)倉(👫)先(xiān )生の言葉(yè )が沈痛(tòng )ち(👻)ん(😰)つ(🛩)うにつづけられ(💛)た(🗄)。
次郎は、そん(🏔)な対(duì )話の(⚾)中(zhōng )にも、友愛(à(😵)i )塾に課された大き(🔂)な問(🤖)題が(😁)あると(🔪)思(sī )った。そして、かれらの話(🐂)がど(🥢)う(✈)発(📪)(fā )展し(💨)て(🚇)い(🔰)く(🥅)かを興味をもって待(dà(🙂)i )っていた(❄)。かれらは、(🚓)しかし、笑ったあと、急に口(🎱)をつぐんでしま(🥄)った(🍚)。次(🕊)郎が大便所の中にいることをだれかが思い出して(🐳)、みんなのおしゃ(💁)べりを(📥)制(zhì(🏀) )止(zhǐ(❄) )する合(hé )い図(tú )をしたも(📙)のらしい。
ところで、かれの言葉が終わるか終(zhōng )わらない(🤵)うちに、二三の(⛅)室(🚥)(shì )から、急(jí )に(🌶)さわがしい人声や(🕌)物音が、廊下をつたってきこえだし(🤙)た。
飯(🕺)島(😵)(dǎ(🈹)o )の足(zú )音(yī(🐢)n )が(💟)きこ(❄)えなくな(♑)ると、小(xiǎo )便所(🤘)の掃(💍)除を(🕳)していた四人(👋)が、かわるがわる言った。
机(🌦)の上には、二三日まえ(🏽)、兄の恭一きょういちから(🆚)来た(😰)はがきが(🤮)、(🔀)文面(🐶)を上(🆗)(shà(🐤)ng )にしてのっ(🆕)ていた(🚲)。それには、
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