「ええ。しかし(🔆)、もう(🛣)県(♊)庁でも見(jiàn )て(🌉)い(🥃)るんでしょう。校(xiào )長先生(🛃)が県庁にそ(🛀)れをもって(😙)行かれたそうですから。」(👙)
馬田は、左(🐚)(zuǒ )肩(🐷)(jiān )をま(🅰)え(🏺)につ(🦋)き(💎)出(🥊)(chū )し、両肱(😿)をいからせな(🌯)が(🤽)ら、次郎の方(🌲)に(😥)よ(😎)って来た。帽(📸)子はや(😽)はり右(〰)手にわ(🏇)しづ(🈯)か(👺)み(🍺)にした(🎂)まま(🍌)である。
四 い(👋)ろい(🎎)ろの眼
それ(🚹)から田(tiá(🎠)n )上と校長(zhǎng )との間(😃)(jiān )に、二三押問(wèn )答があ(🔡)ったが、校長は(🍺)同(tóng )じ(👤)こ(🔊)とをくりかえし(👸)てはため(🌸)息(xī )をつ(🥒)くだけ(🍖)で、一向らちがあかない。四人のうちでも(💠)比(🔁)較的気(qì )短か(⛄)で、(🛂)ぶっきらぼうの新賀は、たまりかねたように言(yá(🖋)n )った(😓)。「(🤶)で(🙋)は、(🎊)そ(😥)の願(yuàn )書(shū )はお返(🎍)(fǎn )し下さ(🕖)い(🎪)。僕たちで直接(🗣)(jiē )知(zhī )事さんに差出しま(🕗)すから。」する(🥉)と、校長は(😇)、いきなり血書(shū )をわしづか(👉)み(➡)にして、大あわてでそれを、かく(😒)し(🚶)に(❣)つっこんだ。そして(👇)もう一度椅(🤾)子か(🤔)ら(🌹)立ち上り、右(📲)(yòu )手を顔(⏯)のまえ(🚧)に立て、まる(🗳)でばね仕(shì )掛(🎰)のよ(💹)うにそれを左右にふった。何(hé )か言おう(💳)としている(⛓)らし(😴)か(🐅)ったが、四人の耳にはただ「うん、うん」ときこえるだ(😺)け(🤭)だった。梅(💹)本の言うところでは、校長(🎲)の鼻が(🏓)もっと(🔜)烈(🗺)しく上の方に(🗨)移動したように見えたのは、そ(😨)の時だった(👤)そ(🔅)うで(🔜)あ(😭)る。新(xīn )賀はす(🍽)っ(👟)かりおこり出(chū )してしまった。彼はそれま(🌟)でみんなのうしろの方に立っていたが、(💭)いきなり田上を(💐)つ(🌯)きのけ(🚱)るようにして校長の机のま(Ⓜ)えに(🥗)寄って行き、乱(luàn )暴(bào )に手(📐)をさし(👷)出し(🚜)な(🙂)がら言った。「そ(📔)の願書はわれわれ(🤠)の血でそめ(🔱)たものです。それをむだ(♓)には出来ません。返(fǎn )して下さい(📦)。」校長(zhǎng )は、しかし、(🗾)ただ(🦄)やた(🎑)ら(😭)に手をふっているだ(🏪)けだ(❕)った。
「(🧗)このご(🚻)ろは、次郎(🥑)君(🏔)とも道(dào )江さんとも、いっしょに(⚡)飯(🕧)をくう機会(🚼)(huì )がな(🦌)かったよう(🕧)だね(💟)。きょう(🌳)は老(lǎo )人たちも留(liú(♑) )守(😣)だし、若いものだけでどうだい。」(📳)
「なる(👙)ほど。こ(🙉)れは痛(tòng )いとこ(😱)ろ(🌨)を一(🍛)本やられ(🍩)た。僕(🍝)もいつの間にか現(🤡)実(💢)主義(yì )者(zhě )になって(🤙)しまっ(🖇)て(🐛)いたわ(🚎)け(🌸)か。ははは。とこ(🐘)ろ(🅾)で(🔱)、君の考(kǎo )えが足り(😿)なかったとい(🍈)う(🌌)のは(🤟)、する(⛸)と、どういう点かね。」
「けん(🔑)かになりはしない?」
「叔(shū )母(🏮)(mǔ )さ(📘)ん、はいっても(🌉)い(🎿)いん(🌚)で(🆎)すか?(🏚)」(🤷)
と、道江は、しかし平気(🤺)な顔を(💟)し(😜)ている(🍻)。
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