ふたりは一(🗳)つの(🎳)さかず(😡)きを献(📋)酬け(🎴)んしゅう(🏏)した。善(shàn )兵(bīng )衛(🕡)はいろいろ(⛅)野球(qiú )の方法を話(🕵)し(🏚)た(💚)が覚平にはやはり(💌)わから(🔞)なかっ(💮)た。
(🎽)じっと目(🛄)(mù )を閉(👞)とじて(🈸)祈(qí(⬛) )念する(🌕)とふしぎに(💒)も勇気(🔭)(qì(📕) )が次第に全身に充満す(🉑)る。朝飯をすまして塾へゆ(🥎)く(🐠)と安場がすでにきてい(🌗)た。一(🐊)(yī )分(fèn )時(🥤)ぷ(🛠)んじの違(wéi )いもなく全員がうちそ(📭)ろうた。そこで(🙄)先生が先(♍)頭(tóu )になっ(📸)て調(🔋)神社つきのみや(🥜)じんじゃへ参(cān )詣(💤)する、それか(😾)ら例の空あき地ちへで(🏓)て猛(měng )烈(liè(💟) )な練(😒)習を(🥓)はじめた。
だがいわ(👓)ねばな(👄)らぬ(💺)、い(🖼)わ(🐒)ねば手塚(🍍)はな(🍳)ぐられる、なぐら(🥘)れる(😅)のはかまわないとしたところで、手塚は自分(fè(💔)n )の悪事(shì(🚽) )を悪(è )事(🧤)と思(🕌)わずにま(🎒)す(🛍)ます堕落だらくするだろう、かれ(💓)に(🏉)は美点がある(🐨)、だが欠点が(🎵)多い(💂)、かれ(🌵)は美(💩)点(diǎn )を(🤭)養わずに欠(⏫)点を(🏼)のみ増長(zhǎng )させている、か(📙)くてかれは終(😫)生救うべか(😏)らざる淵ふ(😛)ちにしずむだろう。
「(🕡)ぼく(⬆)もそう思ってます、ぼく(😊)は(📺)か(📒)な(🔮)らず(🏜)勝たし(🔹)てごらんに入れます(🕝)」
(🗄)いずれを見てもそれ(🚩)はいか(🧜)に(🍝)もみじめな一(yī )隊であった、(🍗)かの花(🗳)やか(👢)な浦中(🈚)(zhōng )と対照し(🗿)てこれは何(😔)と(👞)いうきたならしい選(xuǎn )手(shǒu )達だろう、(🎟)見物(🧘)(wù )人(👄)(rén )は戦わぬうちに勝敗を知った。
「そうだそうだ」とみ(❣)な(🎡)が(😷)賛成(chéng )した。
「これはこれは」
「青木! 青木! フレイフレイ(🏔)」と(⚾)善(🛀)(shàn )兵衛がど(🎑)なる(🦍)。
五大洲は(🌐)まっすぐな球た(🕵)ま(🔗)をだ(🔄)した。戞然(📦)かつぜんと音がし(🤓)た、見物人はひやりと(🚺)し(📙)た(😏)、球ははたして(🏜)千(qiān )三(🤤)に向かった、千(qiān )三は早(🥅)(zǎ(🚡)o )くも(🦇)右の(🦔)方へよった。
実際(🧙)それは師範(🤥)生徒から(🤸)でた(💝)うわ(🚗)さで(🍉)ある、師(shī(🛴) )範(🈳)生徒は中(zhōng )学(🗓)生にくらべる(🧓)と学資も少(🚖)ないし(🔙)、また富める父兄(xiōng )を(🔥)もたぬとこ(🚫)ろ(👸)か(🙍)らなに(💻)かにつけて(🐵)不自由(🦉)(yóu )勝ちである、そ(😐)れに反して中(zhōng )学生(👀)は(🛎)多く(💝)は相当の資(💁)産ある(📈)家(jiā )の(🕚)子である、か(💦)れらは(🍽)自由にぜいたくなシャツを買い、(📼)ハ(📎)イカ(💬)ラな文(wén )房具を用い(😹)、活動(dòng )や芝(zhī )居などを見物し、(⚡)洋食屋(📬)(wū )へも出(chū(🐺) )入り(🦖)する、そ(🥦)うさせ(🚻)ることを不純(chún )だと思わない父兄(🚱)(xiōng )が(😊)多いのである。
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