かれは(🐣)、そ(🚫)う言うと、すぐ(🤐)おじ(🍛)ぎを(🎿)し(🖤)て、塾長(zhǎng )室(shì )を出た(🚢)。朝倉(🐷)先生(✏)は無(wú )言のまま、かれのうし(💋)ろ姿(zī )を見おくっ(♐)ていた。
この(🎆)一週間は、塾生(🚨)(shēng )たちにとって(💦)は(👹)、まったく奇妙きみ(🚢)ょうな(🛏)感じのする一(⚾)(yī(🏽) )週(zhōu )間だ(🌱)った(🚙)。朝(cháo )倉先生(🏍)夫(🐒)妻も、(👪)次郎も、生(shēng )活の細部の運営については、自分(🐼)たちの(🐩)ほうからは、(🥝)何ひと(📵)つ指(zhǐ )図さしずをせず、また(🍀)、塾生た(🍄)ちから何(🍿)かた(🌼)ずねられても、「ご随意ずい(👁)いに(🧑)」とか、「(👹)適当(dāng )に考えて(🍓)や(📘)ってくれたまえ」とか、「みんなで(💶)よく相談(tán )してみるんだな」とかい(👖)った(🕳)ような返(fǎn )事をするだけだ(🔷)ったの(👆)で、とかくかれらはとまどい(🤮)した。中(zhōng )に(👔)は、それ(🌗)をいいこと(😕)に(💛)して、ずるくかま(👶)えるものもないではなかっ(📭)た。そ(👟)の結(📅)果、むだとへ(👦)まとがつぎつぎにお(🍈)こり、(🧝)かれらの共同生活(🌁)のすが(🏃)た(🕖)は、(🏘)見た眼(😗)(yǎn )め(⬛)に(♊)は決していいものではなかっ(🛡)た。時には、不(bú )規(guī(😝) )律(⏯)と怠慢(🐥)たいまんだ(♎)け(🏒)が塾堂を支配しているの(🥧)ではないか、と(🛎)疑われ(🛐)るような場面(🏽)もあり、も(🕛)し(😽)学ぶことよりも批(💫)評(🈚)する(🚻)こ(😥)と(📷)によ(🤒)り多くの興味(🏙)を覚(🐑)えて(♟)いる参観者がた(🛍)ずねて来た(🎊)としたら、その人は、批評の材料(🤳)をさがすのに(🥥)、(💡)決して(📫)骨は折れな(💄)か(🚉)っ(🐬)た(♟)であろう。
「(😈)今のところ(❕)、(⏰)平木中(🍌)(zhō(🍘)ng )佐(zuǒ )の(💉)影響(😳)えいき(📡)ょうでどうこうというようなことは、全(quán )然(rán )ないよ(💡)うに思いま(🐳)す。」
じょうだんめかして(🥨)、そ(🍟)んなことも(🎢)いった。ゆ(🔈)うべ各(😧)室で(💈)就寝前に行(háng )なわれ(🍘)た互選ごせん(✌)の結果、(🎵)かれは第五室の室長になっていたのである。
かれは、あたたかい夜具をはねのけ(🐠)、勢(🍹)いよく起きあがって、電燈(🍲)でんとう(💢)のス(👍)ウィッ(🤙)チを(🏙)ひ(🧣)ねった。その瞬間しゅんかん、枕時計まくらどけいがジン(🍓)ジン(🧐)と鳴り(🌹)だ(🍽)した。きっ(👁)かり(🗺)起(🚂)床(🕶)きし(🚉)ょ(🛹)う時(shí )刻の五(🏚)時半である(⛹)。
「田(tián )川(🐪)君は、(〰)どうだね。」
飯島(💌)の足音がきこえなくなると(🍮)、小便所(🌩)の掃除(🍹)をしていた(🎬)四人が、か(🥚)わるがわる言(yán )っ(🐾)た(🛺)。
左(zuǒ )右の窓の下に(🔷)、小(xiǎo )便つぼが(💠)そ(🏚)れぞ(🏃)れ七つほど並ならん(🤸)でおり(🦋)、そ(💬)こを四(🤖)人の(👆)塾生が二(èr )人ず(💠)つに(👨)わか(⛺)れて、棒だわしで掃(sǎo )除してい(🏖)たが、その(🚻)中には、大河の(🙎)姿は(🧝)見え(⬅)なかっ(🙆)た(📝)。
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