彼は(😳)、しかし、(🍕)それ(🚗)からも、(🚚)校内を方(🍜)(fāng )々(♌)歩きまわって(😦)、上級の生(shēng )徒たちが幾人かかたま(⭐)って話しているのを見(jià(🐆)n )つけては、(🐎)その仲間に入り、そ(🎀)れとなくストライキを(🤨)煽(shā(🚨)n )動する(💚)よう(🍰)なことを言(yán )ったり、次郎をけなしたりする(🚀)こ(🤡)とを忘(wàng )れ(💺)な(😫)か(🈶)った。
「(📀)たった今。僕(🚀)(pú )、道具を(🤢)う(🧣)ちに置く(🕕)と、すぐ来た(🛬)んだよ。」
二(èr )三(💚)人が渡り廊下(xià )に背を(🍊)もた(✂)せて(🚴)そんなことを話して(🏑)いる(🎣)ところへ(🔇)、馬田がやって来て、仲間(jiān )に加わった(🙍)。
「うむ(🆖)。し(🔥)かし、無(wú )理もな(🍼)いね。役(yì(🛒) )所というとこ(👞)ろ(📠)を君らは全く知ら(🐢)ない(🏇)んだ(🍌)か(🔈)ら。」
(💢)しまり(🎀)のない口(🈺)を半(bàn )ばひらいた(👒)まま、ぽかんとして次郎(láng )のう(😏)し(🚇)ろ姿(✌)を見おく(😋)っ(📸)ていた(🔗)馬田(tián )は、(💎)次(cì )郎(🏣)が十(shí )間以上も遠ざかったころ(🕯)、つぶやくように「畜生(🦓)!」と叫(jiào )んだ。そして帽子をふり(📨)あげて、力(lì )まかせに(🥅)自分の(🗽)股(🆎)をもう一度な(🤴)ぐりつけ(👴)た。
それでも、その日は(🗻)、森(🏼)川(chuā(🌈)n )の教員適(📦)性審(😊)査以上に(➡)大した(😪)出来(➕)(lái )事もなく、ひけ(🧑)時(shí )から二(èr )十分もたつ(🔕)と、校内には(🚅)生徒の姿は一人も見(⬜)ら(⛩)れ(😧)なくなっ(😯)た。ただ(🚿)先生たち(📌)だけが(🦄)校長の帰りをまつた(⤴)めに居残っていた(⛰)が、(🛰)もう話の種(👇)も(🤜)つきた(♑)ら(🐒)しく(🔖)、どの(📋)先生(shēng )も、いかにも(👴)所(⬇)在し(🕠)ょざい(💯)なさそう(🌧)な、そ(🚈)れでいて何(hé )となく落着きのない(🥧)眼をして、(🏏)教員室を出たりは(🤐)いったり(🔍)して(🍵)いた。
ビデオ このサイトは2025-02-21 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025