先生は一帳羅(💵)(luó )いっち(📰)ょ(🐱)うらの羽(yǔ )織とはかまをつけ(⌛)て出迎えた(🅾)。
「女と合奏したり、手紙をやりとりするのは(⬛)ど(🐮)うだ」
実(shí )際それは師(shī )範(🎻)生徒(tú(⏰) )からでたうわ(🐙)さであ(🥣)る(🌛)、師範(fàn )生徒は中学(😫)生にくらべると学資も少(shǎo )ないし、(🐡)また富(fù )め(🛴)る父兄(🕤)をもたぬところか(🏹)ら(👔)な(🛡)にかにつけて(🍵)不自由勝ちである、それに反して中学(xué(👭) )生は多(duō )く(🐤)は相当の資産(chǎn )あ(🚰)る家(✍)の子である、かれ(🔒)らは自(zì(⚾) )由(yóu )にぜいた(🕺)くなシャツ(🍝)を(🥓)買い(🌳)、(✍)ハイカラな文房(fá(🏅)ng )具(🏿)を用(yòng )い、活(🐷)動(dòng )や芝(zhī )居などを見(jiàn )物し(🐮)、洋食(shí )屋へも出入り(💅)す(🛡)る、そうさせることを不純(🍅)(chún )だと思わ(👯)ない父兄が多(duō(♿) )いのであ(💥)る。
その(⬆)夜千三(sān )は明日(rì )あすの商(shāng )売の(🤷)したくをおわってか(🥖)ら窓か(👷)ら外を見(🏸)やった(⌚)、外は(⛲)暗(àn )いが空はなごり(⛄)なく晴れて(🌔)星は豆(dò(🎂)u )をま(🌨)い(🤽)た(🥟)ように輝いていた、(🕢)千三は明日あすの好天気を予想(📴)してしずかに眠った。
「どうかして勝たして(👡)もら(🖋)いたい、わ(💘)しが(💒)生徒(🏍)に(💏)野球をゆ(🚆)るした(🥝)のは少し(🐁)考えがあって(🍘)のこ(👀)とだ、この町のも(🤫)のは官学を尊敬して(🎼)私学(xué )を軽(qī(👶)ng )蔑けい(😱)べ(🥎)つする、(📦)いいか(🕑)、(🎙)中学(💉)校(xià(🔨)o )や師範(fàn )学(🌊)校の生徒(🏓)は(😨)いば(📹)るが、黙(🚍)々塾(shú(🍑) )もく(🥤)もくじゅ(🎹)くの(😱)生徒は(👜)小(🌸)(xiǎo )さくな(🥐)っている、な(🕺)あ(🍻)安(👕)(ān )場(chǎng )、(🛰)き(➖)みもお(🍈)ぼ(📀)えがあるだろう」
先生の(📋)声は次第に(🌅)涙(lèi )を(🎎)おびてきた。
だがかれ(🔑)は少(🚮)し(🚫)もひるまなかった、かれの鉄砲のご(🔩)とき(🚛)速球(qiú(🦕) )はまたたく(💨)間にふたりを三(📩)振(zhèn )せしめた、つ(🔨)ぎは柳光一であ(🍽)る。光一は(🏋)ボックスに立(lì )ってきっと(🎾)投手を見(jiàn )やった、かれは速(sù )球(🌆)に対(duì(😮) )して確(què(⚽) )信(xìn )がある。千(qiān )三は小学校(📔)にありしとき(🍘)光(⏺)一(yī(🍐) )のくせをよ(🦊)く知(zhī )っている(🚱)、かれは(🤥)光(🛺)一がかなら(🎹)ず(🚍)自分(fèn )の(🏌)方(fā(⌚)ng )へ打つだろ(🛩)うと思っ(🌽)た。
「お(🚌)た(⏭)がいに全力(🥒)を尽くして(📉)技術を戦(💂)(zhàn )わそうじゃない(🐃)か、(🗻)負けて(🔜)も(🤫)勝ってもいい(💩)、(🌶)敵となり味(🔯)方となってもよ(🌀)く戦ってこ(🦆)そおた(❕)が(🥥)いの本(běn )望だ」
「ところで一杯ど(🎐)うです」
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