「新入生(⏰)のた(🐮)め(👬)ばかりではありません。五年(💦)生は、ちっとも校長(zhǎng )先生(shēng )の(🦍)教(⚾)えを守(shǒu )ってないで(🤵)す(🐸)。あ(🐯)ん(⭕)な五年生は(🚑)、僕、(🍕)学校のためにな(☕)らない(🤦)と思うんです。」(🏠)
「うむ、(🧥)きいたよ。もう学(xué )校では(💽)みんな知っ(✅)てる(🍝)よ(🔵)。」
彼は校友会誌に(📢)目をさらしながら、お(🗂)りお(💂)り心(🌀)(xī(🗝)n )の(💚)中で(🐈)そうつぶやいた。彼(💱)が幼い頃(qǐng )恭一に対(duì(🍢) )して(🌀)抱(🦒)いていた競争意識(😕)は、こうして、(📉)知らず織らずの間に(🌧)、形をかえ(😚)て(🔇)再(⤵)び芽を(⛑)吹きは(🐗)じめて(😮)いるら(📟)しか(🚲)った。
「むろん(🚩)だ。個人(🥫)の問題(🙊)(tí(🌈) )じゃつまらん(🈁)よ。」
「(🔈)しよ(🚺)うがな(🎞)いさ。」
「平(píng )気で(🍸)す。だって、僕(📌)、何(hé )も(🕒)悪いことして(🆙)ないんだから。」
(こ(🚋)れからやり(🆑)さえすればいい(🚆)んだ。それで偉がりを言(yán )ったことに(📉)は決して(🕦)ならないんだ(🤥)。)
俊(jun4 )亮あてのお浜の便りは、(📈)全く珍し(👬)いことだった(🈯)。文字も、い(🕝)つもと(🔀)ちがって、誰か相当の人に頼んで書いてもらった(🌐)ものらしか(🛴)った。それに(👔)は、四角ば(🚐)った(🚪)時(😙)候の挨拶(🙁)(zā(🍑) )のあと(💁)に、次(😱)のよ(⛪)うな(😬)文句(jù )が(🥚)書(shū(👿) )いてあ(🏙)った。
彼(📭)の人生(🌷)(shēng )は(⛅)、中学校(xiào )入学(xué(🎨) )の第一日目において、すでに(🥝)急激な拡がりを見せてい(🐚)たのであ(⛹)る。
雨(yǔ )天体(💐)操(⛷)場事件(🎊)は、翌(🌡)日になると、もう全(quán )校生徒の噂(zǔn )の(📝)種(📍)に(🕋)なっていた。恭(gōng )一(yī )の教室で(🆔)も、始(shǐ )業(🚍)前から(🗄)そ(🛩)の話(huà )でに(🔮)ぎやかだった。
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