フェラ 動画《マッチョ セックス》2行目ライン
マッチョ セックスあらすじ
(😵)馬田(tián )は、左(zuǒ )肩(👯)をまえにつき出し、両肱(gō(🚯)ng )をいからせながら、次郎の方(🕛)(fāng )によっ(🏀)て(🥣)来(⏸)た。帽子はやはり右手にわしづ(🆑)かみ(🤯)に(🌦)し(🗨)たま(🎌)まである。
と、敏子は(🍺)、ち(🕺)ょっ(🍕)と(🚽)間(jiān )を(👈)おいて、
それ(🕞)から田上と校長との間に、二三押問答があった(🐡)が、校長(➗)(zhǎ(🎅)ng )は同じことをくりかえしてはため息(🏋)をつくだけで、(🌳)一向(xiàng )らち(🍖)が(🥑)あ(💳)かない。四人のうちでも比(♏)較(❓)的気短かで、(🕦)ぶ(📪)っきらぼうの新(xī(🖤)n )賀は(🐽)、たまりかね(🤛)たように言った。「で(🍢)は、そ(🌽)の願書はお返(fǎn )し下さ(📃)い。僕たちで直(zhí )接知(🚿)事(🍙)さ(👉)ん(🆔)に差出しま(🤥)すから。」すると、(🈯)校長(🙃)は、い(🐯)きなり血書をわしづかみにして、大(🍩)あ(🎌)わ(🔤)てで(📕)それを、かくしにつ(📰)っこ(👥)んだ。そしても(🤰)う一度椅子(zǐ )か(🏉)ら立ち上(📎)り、右(⛸)手を顔のまえに(💇)立て、まるでばね仕掛(👢)のようにそれ(✒)を左(🐸)右(🔧)にふっ(✒)た(💏)。何か言(♈)おうとしているら(💝)しかっ(🙎)たが、四(🚑)人の耳(ěr )にはた(📛)だ「うん、う(🎪)ん」(👀)と(🤮)きこえる(🥑)だ(✅)けだった。梅本の言(yán )うところでは、校(xiào )長の鼻(bí )が(☕)もっと烈しく(🔉)上の方に移(yí(✖) )動し(🗑)た(🐣)よ(😻)うに見えたのは、その時だった(🍵)そうである(🍨)。新賀(🐛)はすっかりおこり出(chū )してし(🔟)まった。彼はそれま(🗨)でみんなの(🤒)うし(🏒)ろの方に立ってい(💢)た(♏)が、いきなり田(📴)上をつきのける(🐫)ようにして校長の(🌉)机のまえに寄って行き、乱(🅿)暴(🎍)に(🥗)手をさし出(chū(📵) )しな(✂)がら(🕦)言っ(㊙)た。「そ(🚦)の願書はわれわ(🏀)れ(🧀)の血でそめ(👺)たものです。それをむだには出(🥩)来(lái )ま(🍻)せん。返(🐳)(fǎn )して下(➕)さい。」校長は、しかし、(〽)ただ(🍘)や(🖤)たらに手をふっている(💊)だけだった。
「何がずるいんだ。」(♏)
(🙅)馬田は(💔)、実は昨(zuó )日(rì )委(🥧)(wě(🦓)i )員(yuá(😇)n )会(🍑)が終ったあ(🔫)と、いつになく気がむしゃくしゃし(🎗)て家に帰(🥖)って行った(🐈)のだった(🧚)。次郎がみん(🍀)なのどぎも(👘)をぬくような血書を書(🤾)いたということが第一癪しゃ(🚄)くだったうえ(🥎)に、(🖕)自(🎭)分もついそれに署(🦓)(shǔ(🐆) )名し(🌦)なければならない(✅)はめ(📤)になり、いかに(🏞)も次郎(⏭)の尻馬に(🔮)乗(🤶)せら(🏃)れたよう(🏙)な恰(qià(⤵) )好になってしま(⏫)ったの(🏨)が(🤾)、何(🌇)としても(🤧)腹(🚣)に(🏼)おさまりかねていたのである。で(🚔)、(🕶)夕(🥌)食をすま(🤡)したら、すぐいつも(📟)の仲間(jiān )に(⭐)ど(✖)こかに集(🥗)っても(🧟)らい、血書に(😶)何(hé )とかけちをつ(☔)ける一方、全校(✋)をあすにもストライ(✌)キに導(dǎo )く計(jì(💕) )画を相談する肚でいた。と(🖌)ころ(😻)が、食卓について(🚼)不(🆑)機嫌に(🏮)箸をとって(🐚)いるうちに(🍿)、ふとなぜ(🤐)新賀はき(🛵)ょうみん(🙉)なに次郎が血書を書(🌇)いた(📜)こ(🉑)とを(🍧)秘(mì )密にした(💡)のだろう、(🍇)という疑問(🧜)が起(🥂)った(♿)。この(🤚)疑問は、ふ(🏉)しぎ(🚇)に(🍁)彼の気持を明るくした(💙)。というのは、彼(bǐ(🆑) )は彼なり(👢)にそれに判断を下し、何だか次郎の弱点(diǎn )がつか(🍲)めたよう(📺)に思った(🎋)から(🏀)であ(⚓)る。次郎は、(📗)自(🎣)分(⏰)から言い出した(🍓)てまえ、どう(🖤)なり(🚙)血書を書くには書いたが、書いたあ(🚎)とで、事(📤)件の主謀者と見られ(🎻)るのがこわ(☔)くなり、新(xī(🤹)n )賀に自(zì )分が書(shū )い(😿)たこと(⏳)を秘密にする(📢)とい(🛫)う条件(jià(🌁)n )でそれを渡(🚐)(dù(🕘) )したにち(📬)が(😎)いない。そう彼(🕰)は判断した(👨)のだっ(🤐)た。そして、この判断(👐)はいよいよ彼を上機(jī(🏸) )嫌(🥛)にした(📭)。血書(🍱)が大(dà )きな問題(👬)になればなるほど、次郎はしょげ(🍒)るにちが(🍊)いない。血(✊)書(🐤)にけ(🏤)ちをつける(🧥)の(📑)も(🥥)面白(🐅)(bái )いが、それ(🤐)を出来(💜)るだ(🕛)け大げさな問(wèn )題に(🌛)して、(🕸)次郎(láng )がいよい(🔁)よしょげるのを見るのは(🏬)なお一層(🤸)(cé(👯)ng )面白いことだ。ストライキはどうせ早か(⬆)れおそかれ放って(🌁)おい(🚢)ても始まる(🛄)こと(😘)だし(🏄)、何(🛋)も自分が先(➡)に立(lì )っ(📴)てあ(🥒)せること(🍩)はない。彼は、(🍴)そん(⛵)なふ(🎢)うに考(kǎ(🍩)o )えて(🖍)、ひとり(🚺)でほく(🔑)そ笑んだ。そして、きょう(🥋)は、彼(📞)にしては(🔒)め(🖇)ずらしく早(🎍)く登(🗺)校して、(🌎)それ(🐤)と(🤗)なく次郎の様子に注意して(⏲)いたが(🤼)、次郎の(😕)様(yàng )子(🔒)は、(🎑)彼(bǐ )の判断(🌬)を十(🐱)(shí(😺) )分に裏書してい(😹)る(🌲)ように思えた(🚚)ので、彼(bǐ )は内心ま(🙃)す(📮)ます(🥂)得(🔩)意になって(👥)いたのである(👪)。
次郎は、(🕚)朝(🌅)倉先生(shēng )の家を(😯)あれほど重く(🥉)るしい気(qì )持に(🍣)なって出て来(🖱)なが(🎦)ら、馬田と道江のうしろ姿を見た瞬間か(🍔)ら、学校(xiào )の(🕟)問題がまるで自分(fèn )の念(😰)頭(🐠)か(🔀)ら去って(👺)し(⏫)まってい(⏱)たこと(✍)に気がつ(♟)いて(❔)、(🔭)愕然(rán )がくぜんとなった。
(🌈)つい(🥣)こないだ(🧓)、朝倉(🚘)先生のこと(⛺)で(🚶)道江と話(🚐)しあっ(🧥)た時(shí )、(📜)道江の自(zì )分に対する心づか(🎦)いを、(🤼)あれほど無(🍤)造(zào )作に(🥂)、―(👮)―考(😟)えよ(🔧)うでは侮辱とも(👵)思えるほ(🔶)ど(🚗)の無造作な態度(🎏)で退けた自分が、(🌆)きょうは、たと(🏉)えわずかな時(🐞)間にせよ、(🌮)道江の問題に夢中になって、朝(cháo )倉先生の(😡)ことを(🦑)まるで忘れてしまっている。何(hé )とい(🕦)う矛盾(🥙)だろう(💉)。いや(🛂)、何とい(😽)う軽薄さだろ(🐌)う。
次郎(🌋)は、それでも(🍓)一心に彼(bǐ )の顔を見つめて(🚬)いたが、(🤗)急に、何と思(sī )ったか、く(🏍)るりと向きを(🏠)かえ、彼を置き去りに(🤺)して(🕌)、すたすたと歩き(🐛)出した。
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