もう、(❣)そのころ(🔧)には、(⏺)廊下(🦈)を行(🥘)き来(lá(😤)i )する塾生たちの足音(yīn )も(🌭)頻繁(fán )ひんぱんにな(🎵)り(💪)、ほう(🕒)ぼ(🤽)う(🌓)から、わざとらしいかけ声や(㊙)、とん狂きょうな笑い声などもき(🦊)こ(🌭)え(⏮)ていた。ゆ(📴)うべの懇(🌱)(kěn )談会で(💲)分担ぶんたんをきめ、かれら自身の室(🏦)は(🏴)も(🤵)とより、建(jiàn )物の内(nèi )部を(♈)、講堂や、広間や、便所にいたるま(🍞)で(🆗)、全部(👰)清掃せいそうする(🌌)ことに(😲)申し合わせて(📦)いたので、かれ(🎵)ら(🕉)も(📈)、まがりなり(🏳)にも責任(rèn )だけは(🙅)、果たさなければならなかっ(👹)たし、それに(🈚)、き(🤟)びしい寒(💣)(há(🥕)n )さと、(🏉)おたがいの(🚄)眼(😔)(yǎn )とが、かれ(🙉)らを、外見だけで(🎡)も(💐)、い(🗞)かにも忙(👊)(máng )いそがしそうな(🤠)活(huó )動に(➡)駆かりたてていたのである。
「(❌)ぼく(👲)は(🐑)、な(📘)がいこ(🍷)と友愛塾(shú )の仕事を(🔠)手(👱)伝(🛅)わせていた(🌊)だいていながら、(🕘)その精神がまだちっとも身についていなかったた(🚟)めに、けさの(🖕)ようなあやまちを犯してしま(🥩)い(📟)ま(🥨)し(🖲)た(🙀)。ほんとうに恥はず(🙎)かしいことだ(🚲)と思(sī )っています(💞)。しかし、その(💍)あやまちによって、開塾そうそう(🕠)、大河君の(🎞)ような、(🎿)友愛(🌂)塾精神に徹底(dǐ )した(🏜)、実(🤑)践家じっせんか(🍻)の魂(🎥)(hún )た(🐃)ましいにふ(🍌)れることができたこと(🐨)を思いま(🆎)すと、一方では(😺)、かえってありがたいような気(🈴)(qì )持ちもしていま(⛑)す。」
「僕もそう思っ(🏡)て、わざわ(🐅)ざ廊(láng )下に出て見たんです(😕)が、当(dāng )番(🐬)(fān )は大河君だったんです。」
「おはよ(💛)う。こ(✝)こ(🧤)は何(hé )室(shì )の受(🎾)け(📳)持(chí )ちでした(🥢)かね。」(🧦)
「(💿)田川君は、(💠)どう(📼)だね。」
「そ(🛺)うか。ち(⏫)ょっ(⬇)と、たずね(📀)たいこ(🧢)とが(🀄)ある(🎡)。すぐ、(🐁)ここに(🤭)呼んでく(🏊)れ。」
「最(💐)(zuì(🍓) )初(chū )の朝(😡)にしては(🕰)、めずらし(💫)いことだったね(🌧)。時刻が非(😠)常に(🔮)正(🅿)確だ(🔶)ったし、それに(😌)、(🔅)打(dǎ )ち方(fāng )が(📕)ちっとも寒(hán )そうでなかった。」(🆎)
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