彼(🚅)は、し(🔋)かし、(♿)それからも、校(💣)内を方(📨)々(📭)歩きまわって、上(shàng )級(🍡)の生徒たち(🌦)が幾(😓)(jǐ )人(🙇)(rén )か(💽)かたまって話して(😩)い(🃏)るのを見(🎄)つけては、その(🚣)仲(zhòng )間に入(rù )り、それと(🔫)なくストラ(🏙)イキを煽動するよ(🆙)うなことを言(yán )ったり、次郎(láng )をけなしたりす(🌶)ることを忘(wàng )れなかった。
校長は、最(🐶)(zuì(🔥) )初鼻(bí )だ(🌄)け(🌄)をぴくり(Ⓜ)と動(🥏)か(🍗)し(🈳)たき(📷)り、眼(yǎn )玉も口(☝)も動かさなかった。眼(🈹)(yǎn )玉(yù )はテーブルの上(😋)の血書に注そ(🙊)そがれていたが、それ(🎊)を読んでいるよ(🛶)うには(🍜)思えなかった。そのうちに、結(🕦)ん(🐘)だままの口(kǒu )が、うが(🍞)いでもする(👎)時(shí )のように、むくむ(🚆)く動(dòng )き出(chū )した。そし(🌄)て、それが(🏭)や(🚘)っ(📥)と開(🎩)いたか(🎆)と(🤬)思うと、しゃが(⭐)れた女のよ(🖥)う(🚘)な声で「(🤤)これ(🍖)は、知事(🐵)閣(🥨)(gé )下(xià )にも、お(🐉)見せしなけり(🎆)ゃならんのか。」と、わかりきったこ(🍎)と(🔦)をたずね(📖)た。田(⛓)上が「むろん(🖱)そうです。」と答える(🈸)と(🎥)、またぴく(🎠)りと鼻を動かし、「(🍤)こ(🚫)んな(🍧)もの(🌼)を知事(shì )閣下に(🛳)お見せ出来(lái )ると思うの(♑)か。君らにはまるで常(✝)識がない。ど(🙍)うか(😉)そんなむりは言(💪)わ(🎷)ないで(⛳)くれ。」と、(🎼)泣(qì )いているのか、怒(nù )っているのかわからな(🛃)い(🎳)ような(📩)声で言った。四(sì(😓) )人共(🔖)、その時(🐁)は(🎶)、こんな(🔅)のが自分たちの(🎭)学校の(🙅)校長だろ(🛸)うか、と(⛓)いう気が(📅)して、実(🏮)際な(🗝)さけな(😗)か(🐇)ったそうである。田(tián )上(shàng )が「僕(🥀)たち(🎿)は朝(cháo )倉先生の留(🔬)(liú )任さえ実(🔛)(shí )現(🐼)すれ(🍕)ばいいのですから(💵)、校(🔬)長先生がそれを保証(🙌)し(🤰)て(🥕)下さ(🌓)るなら、(❌)血(xuè )書(👣)の処(chǔ )置は(🚫)お任せしましょう。」と言うと、校長は(🦁)何と思ったか(🏪)、急に椅子か(🔣)ら(🦊)立(lì(✳) )ち上って、四人の(🔡)顔(🍟)(yá )をひとりび(🦂)とり(🦂)念(🙏)入(rù )りに見まわした。そ(🛣)して何度(dù(🦈) )も(🌰)首をふっていたが、お(🛒)しまいに、永いため(⬆)息をついて(🎇)、「君らの非常(🌮)識には全くあきれてしまう(🦐)。朝倉先生の退職は県(💆)(xiàn )の方針できまった(🎤)こ(🐊)とだ。県(🤞)の方針で(😡)一旦(😾)きまった以上(🚻)、校長(zhǎng )としてはどうにもならな(🏬)いでは(🐰)な(🙉)いか(🥉)、それが君らにはわか(🏽)ら(🚓)んのか。」と言った。そして、(⛰)もう一度永(😠)いため息をついて、ど(🛑)たり(🔦)と椅子(🏍)に腰(yā(👗)o )をおろし(🙂)たが、いかにも思いな(🌲)やんで(🤱)いる(👖)ように眼をつぶって、(🏹)ひとりご(🐫)とのように言っ(🐋)た。「そりゃ、朝倉先生が(🌼)惜(xī )しい先生だとい(🎐)う(😎)こ(👰)と(🦆)は私(sī )にもよくわかっている。いや、誰よりも私が一番よくわかって(😠)いる(🎍)つ(🥐)もりだ(🚶)。だから、君(💑)らが先(xiān )生の留(liú )任を願(🥈)い出(🌞)る(😣)気持には心か(🚃)ら(🦏)同情する(😈)。しかし、何(hé )しろこ(🎥)れ(⬅)は県の(🚅)方針でき(🐨)ま(🐘)っ(🦂)たことな(😳)ん(🏵)だ(😇)から(🌗)、おたがいにあきらめるより仕方(fā(✌)ng )がないでは(🈵)ないか。」
「そ(🚸)れも(📩)そう(👎)ね。」
大巻の家は(🌫)彼(📿)の家から一(yī )丁と(💄)はへだ(🥀)たっていな(🍼)い。槇(diā(🎠)n )ま(👺)きの立木をそ(🏵)のまま(🔤)く(🦐)ね(🐒)らせた風変りな門(🏆)を(🕳)くぐると、(🛃)生垣がつづ(🐥)い(🥑)てい(😠)る。次(💱)(cì(⛽) )郎は、その生垣のすき間から茶の間の方(fāng )をの(⤴)ぞいて(🐒)見た。する(🐪)と(🛎)、道(🏚)江と姉(💂)(zǐ )の(⚡)敏(👩)子とが(👆)、こ(🛳)ちら向きに顔(🌖)をならべているのが見えた。二人(rén )とも(🦄)、縁板に足をな(✨)げ出し、障(🈁)(zhàng )子をすっかり取りは(🛴)らった敷居(🌜)(jū )の上(🤓)に尻をおちつけて(🛡)い(⌚)る。おりおりうなずき(🚈)あったり、眉(🖇)根(😢)をよせたりして、しきり(🤺)に何か話し(🏷)あってい(🎋)るが(🚛)、(✈)声は(♍)きき(⛷)とれない(😛)。次郎(lá(⏳)ng )にとって(🗨)案外だった(🥣)のは、道江の顔(yá )にち(🕰)っ(👫)とも興奮(🌂)した様子が(🦑)見えず、眉(méi )根(⛳)を(🛷)よ(📇)せても、(🐯)すぐそのあとから笑いに似(sì )た表情がもれていることだった(📩)。
「では、どうし(📤)たら(🍬)いいの(💐)?」
「(🔼)そりゃあ、事をあ(🐰)ら(📒)立(📄)てれば、いくらでも手(🌔)(shǒu )はあると思(sī )う(📀)の。だけ(♋)ど、(🦆)同じ村に住んでいては、そ(♿)うもいか(🏒)ないし、…(🕙)…」
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