「(🧤)少々気の毒になってく(🌳)るね。」
諦(🌤)めるといえば、(➰)彼(bǐ )は家(🕙)庭(⏳)(tíng )でも、お芳(fāng )に愛してもらう(🏑)ことを、もうすっかり諦めて(🐁)い(😍)た。同時に、お祖母さ(📝)んに(🉑)対しても、これまで(🔱)のような、わざとでも反(🌐)抗(kà(🕙)ng )してみ(🦍)たいと(🦇)い(🈸)う気(👛)持はなく(⚽)なってい(🍂)た。
彼は、一年(niá(🌿)n )生の全部とはい(🕠)かなくとも、少(🐺)くとも彼(bǐ )の組の生徒だけでも(🤬)、彼(🕜)と同じ気持になってもらうことを、心(xīn )から(🍏)望んでいた。彼(🛷)は(🌦)ある(💒)日、五(📛)六名のものに真剣(jiàn )にその気持(🙊)を話(huà(🈁) )して(🤳)みた。しかし(🚦)、誰もが反(fǎn )対(🤝)もしな(🎚)け(🔊)れ(🈁)ば賛(zàn )成(🐙)もしなか(🔆)った。落第(🅾)して同(tóng )じ(🍤)一(🈺)年(🍑)に(🦕)とどまっ(🍢)て(⏮)いた一生徒などは、嘲(🦖)(cháo )るように「ふ(🏛)ふん(⛱)」(🗂)と答(😨)えたきりだった。で(🥕)、彼はそれっ(🐃)き(🌁)り、誰に(🌱)も(🔞)そのこ(🤮)とを(😘)言(⤴)わなくなってしまった(🤳)。
「貴様はさっき(📂)俺を睨んでいた(🍾)な。」(📫)
「ずっと田(🌺)(tián )舎(shè )の親類(lèi )の家に(📞)いたもんだ(🍡)か(👄)ら(🤴)……」
「うむ(🎍)、小さい時(shí(📥) )か(🚂)ら乱暴だっ(🐁)たよ。しかし、この頃(qǐ(🌼)ng )はそうでもな(🚸)かったんだが…(🏯)…」
と、最(zuì )初(chū )の提(🏑)案者てい(💨)あんしゃが、ちょっと(🌶)間(📹)をおいて、(😶)たず(❌)ねた。そ(😭)れ(🔃)は(🔧)いかにも(🧛)自信のない(🔬)たずねよう(🙎)だった(🏫)。
「元来、(🙀)正義は階級にあ(🤢)るん(🔯)じゃない(🍓)んだ。どんな階(📢)級に(🍇)だって、正しい人もいれば、正(zhèng )しく(🅰)ない人(rén )もいる。正義は(😁)、そ(⏲)れをもっ(♌)ている(😍)一(😉)人一(🎛)(yī )人の胸(xiōng )にしかな(🌚)い(🖐)ん(😡)だ。五年生は(👳)五年(🐣)生なる(😯)が故(♎)(gù(📶) )に正(💚)義の持(🚮)(chí )主ではない。同様に僕ら(🏙)も、四(sì )年(😒)生(🐾)なるが故に(😿)正(🕘)義の擁護者だ(🏀)と(🕙)主張(zhāng )するわけに(🕕)はいかな(💢)い。四年(niá(🤒)n )生と(🖍)か五(🏬)年(🚙)生とかいうことは、要するに正義(🥊)とは何(🔤)(hé(🍉) )の関係(xì )もな(🗽)いことなんだ(😋)。それをい(🐿)かにも関係があ(⏳)る(💏)か(💟)のように思いこんでいるとこ(🥚)ろに、この学校の病根があり、校風(fēng )の(🍤)あ(🎵)がらない大きな原因があるんだ。この学校では、上(🧑)級の名に(⛸)おい(📴)ていつも正(zhèng )義が蹂躙じ(🕓)ゅう(🐠)りんされている。現(xiàn )に本(běn )田の弟の場合が(🚢)それ(🏐)だ。僕はも(🏠)う一度は(🕘)っきり言う(🤛)、正(🈵)義は階級(jí )になくて(🔔)人(rén )にあるん(🔁)だ(💓)。もしそう(🛷)でなければ、全(quán )校一致も(🤠)期(🥝)待出(🈺)(chū(💎) )来ない。それが期待出来るのは、正(zhèng )義(yì )が(📕)階(🎧)級の独占物(🔯)ど(➿)くせんぶ(🍢)つでなくて、何人(😥)の胸にも宿(🦆)(xiǔ(👍) )り(💻)うるか(🤮)ら(🎉)だ。だか(⏮)ら(🕊)僕(🍆)は、同級生(shēng )の(💃)団結より(🗜)も、正(zhè(🕥)ng )し(🤰)い人の団結(🐹)(jié )が先ず必要だと思(❕)う。僕は四(sì )年生を(🍞)愛し、五年(nián )生(⛷)を憎むた(🐊)めに、(💮)本田の(🤦)弟をバックし(🚬)ようと言(yán )うんじゃない。僕(pú )は学校(🏹)(xiào )全体を愛するんだ(✈)。学校(🥪)全(quá(🎬)n )体の正義を愛するんだ(🐲)。そ(😦)のために(🎸)は、(🦔)本田の弟(⛑)のような、不正に屈しない魂をあくま(🔍)でも擁護し(🕹)なければな(🔪)らんのだ。問題は、(🍾)四年生の(👺)権(❣)威がどうの、名(🥂)誉がどう(🧗)のと(🦓)いうような、そんなけちけち(🍚)し(🌄)たこ(📧)とにあ(🏞)る(👴)ん(🥅)じ(👔)ゃない。大垣校(💛)長の(🌸)謂いわゆる大慈悲(🗜)の精神に生き(🌹)、全校の正(💪)義を護ろうと言うんだ。おれの言ったことを(👞)誤解せんようにして(📙)くれ。」(⭐)
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