「黙々も(🚰)くもく先生と熊(🛵)(xióng )田(tián )先生とどっちがこ(🏙)わいだろう(🕗)」
これをき(📼)い(👁)て黙々もくもく先(🐹)生(shēng )は感歎し(🎤)た(🎖)。
「なにをぐ(🌸)ずぐず(🐐)し(🙄)て(📛)るんだ」
一同は(🚫)はだかになった(⚽)。
「フレー、フレー、浦中!」
「そ(🤒)れ(⏮)はぼくもよ(🔺)くないと(🦆)思(sī(🚝) )う(🏕)、しかし(🕧)そんな(🔧)ことは(🌅)忠告です(🏇)むことだ、一(yī )度忠(zhōng )告してき(😀)かなかっ(🔴)たらそのとき(🐎)に第二の方法(fǎ )を考(💹)えようじゃな(👊)いか、ぼ(🏐)くは(🧦)生蕃せ(🌍)いばん(💠)のことでこりた、生(shēng )蕃は決(🚧)(jué )して悪(è )い(👞)やつじゃなかった、(🐋)だ(🧛)があのとき諸君がぼく(🛺)に同(tóng )情(qíng )して生蕃(😔)(fān )を根(gēn )底からにく(😙)んだ、そのために彼(⛓)はふたたび学校へくること(🦎)がで(🧜)き(📄)なくなった、ぼくはいつもそれ(🚬)を思うと(🐽)、(🚿)われ(🛰)わ(🎈)れは感情(🐛)に激(jī(😴) )げきした(🍷)ためにひとりの有為(💦)ゆう(💖)いの(🍃)青年(🌴)を社会か(🌛)ら葬ほうむるこ(🍕)とにな(🚦)ったことが実に残念(😟)でた(😀)まらん、人(🖖)を罰(👚)する(🏼)に(👰)は慎重しんちょうに考(🥫)(kǎo )えなければならん(😏)、そう(🎾)じ(⬜)ゃない(🏤)か」
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