朝倉先生(💈)は、かつて次郎に、「現在の(🕷)日本の指(🎧)導層の大多数は、正(zhèng )面(miàn )からは全く反(fǎn )対の(🎥)できな(🕗)いような(🤪)ことを(🎣)理由にして、自(zì(🌝) )分たちの立場を正当化(👲)したが(🔨)るきらいがあるが、そうした(🏗)ずるさは、ひとり指導層だ(🏎)けに限られ(🎢)たこと(📤)ではな(🏘)いよう(🍽)だ。たい(💰)ていの日本人は、何かと(🤗)いうと、表面堂々とし(💣)た理由で自(zì(🔍) )分の行動を弁(💇)護(🐜)し(👘)たり、飾(shì )かざ(🌕)っ(🧔)たりす(🔃)る。し(🔙)かも、(👷)それで(🐞)他(🤝)人(rén )をご(🤺)まかすだけでなく、自分(fèn )自(zì(🏴) )身の良心(🚂)をご(🙌)まか(🖇)し(👍)ている。それを(🌧)ずる(👧)いなどと(🔡)はちっ(🛣)とも考(kǎo )え(😕)ない。これはおそろ(👮)しいことだ。友愛塾の一つ(🤘)の(🤛)大(🌊)きな使命(mìng )は(🌀)、共同(tóng )生(shē(➕)ng )活の実践(👄)(jiàn )じっ(➿)せ(🔖)んを通じ(🚡)て、青年たちを(🎻)そうした(♋)ずるさ(🛣)か(🧦)ら救い、真(zhē(🎃)n )理に(🚲)対しても(🗿)っ(🤟)と誠実な(🎿)人(rén )間(jiān )にしてやるこ(🐞)と(🧡)だ。」と(🕜)いう(🍾)よう(🕯)な(🗾)意味(wèi )のこ(🤸)とを、いったことがあったが(🛁)、次(💆)郎は、便所の中から、(😭)飯(🐊)島(dǎo )のうし(🥋)ろ姿(zī )を見(jià(🖤)n )お(🦌)く(🏩)りながら、その言葉を思いお(🏾)こし(🐎)、今(🗓)さらのように、大(💜)(dà )きな困(🗾)難にぶっつかったような(🌩)気が(🏇)したのだった。
そのあと、八時から正午ま(🎯)で、「郷土社(🐒)会と青(👚)年生活」と(🏈)いう題(tí )目で、朝(cháo )倉先(xiān )生の講(🙃)義が(🧖)あ(💞)り、午(wǔ )後は屋外清掃せいそう(🚴)と(👩)身体(⏰)検査、夜(🌰)は読書会(huì )や室内(🛠)遊(🏩)戯ゆうぎなどで、開塾第一(yī )日の(✈)行事が終わった。
(最初の朝の板木(mù )の音が、こんなだった(✌)こと(🏑)は(👳)、それまでにま(🏭)ったく(🤣)ないことだ。だれだろう、今朝の当番は?)
「(🌊)やはり強制が必(🦇)要だというのかね(🤔)。それじゃあ(😨)話はまた逆(📛)もどりだ。」
(🐕)道江という一女(nǚ )性が、間もなく、自分の目のまえ(🛩)に現わ(👫)れ(🦏)るという小(⛔)(xiǎ(🤝)o )さなできことの予想、(🕑)――大きな人間社(shè(🈚) )会の運(yùn )行(háng )うん(🧓)こうの中(zhōng )では、まった(🎤)くどうでも(🈯)いいような(🎋)、(💚)そうした(📤)小さなできご(📕)との予想(⛎)よ(🕥)そうが、どうしてこれ(🚹)ほど(📅)ま(🥃)で(🌬)に自分(fèn )をまごつかせ、自分の不断の(🈂)心の修練(liàn )を(📏)無力に(🤾)する(📓)のか。どうして、現(xiàn )在(zài )友愛塾におおい(🏚)かぶさっ(😕)てい(🉑)る(🔋)深(🌦)刻な問(⏮)題以(🦒)(yǐ )上(shàng )に(🚆)、(🛶)自分の(🔄)心(🔅)をなやますのか。女性(xìng )とは、恋(❤)愛れんあいとは、(🚮)い(🔁)った(🌟)い何だろう。それは(🔚)、こ(⏪)れま(😽)で自分が(😊)考え(🍜)て来た人間生活の秩序とは、全(quán )く次(cì(🔰) )元(🕉)のちが(🗞)った秩序に属するものだろうか。
(🐃)相(xiàng )談は安易あんい(🍣)にすぎ(🐰)る(😤)ほど、す(🎱)ら(🐝)す(🎮)らとはこび、(🚫)ほとんど無(🛀)修(🚴)正(zhè(🚝)ng )だった。特(tè )異(yì )と(🏓)くいな行事を期待(dài )して(〰)いた塾生たちにとっては、(🔱)多(duō )少(shǎo )物足りなく感(🕐)(gǎn )じら(💞)れた(🏞)ら(🌦)し(🚃)かったが(➕)、そ(🌏)のた(😯)めに、これ(🌁)という強(qiáng )硬きょう(🛷)こう(🏢)な主(zhǔ )張(😩)も(🎭)出な(🌅)かっ(🕗)た。最も多(duō )く発言した(🦓)のは飯島(dǎo )だった。しかし、それも、(👀)自(🐉)分の(🚣)存在を印象づ(🦐)け(🍪)る(💂)目(mù )的以上(shàng )の発言(yán )ではな(🏌)く(🈲)、たいてい(🌳)は原案賛成の意(📟)見(😄)をのべ、同(tóng )時(🍃)に進行係を(🕔)つとめると(⏫)いった(💌)ふうであっ(🦕)た。田川は、(🈳)は(😼)じめから終(🚥)わりまで、(🐞)一(yī )言(🕚)(yán )も口(🎫)をきかなかっ(♍)た。
「そう(💺)です(🤓)ね。」
「例によ(🗻)って、指導(🐱)者(♏)が(👗)いるようですね。」
次郎(láng )はぎくりとし(👫)て、うま(🔷)く返事がで(🎴)きな(🍀)かっ(🌜)た。大(👟)河の(🏗)にっ(🍳)と笑った顔(🤮)と、その時(shí(🛴) )言っ(🏞)た言葉とが(💡)あらためて(👙)思い(🚞)出されたのだった。かれはしばらく眼をふせ(🍚)ていたが、(🆓)
「(✈)どん(🏊)な(📸)ふうだね。」
ビデオ このサイトは2025-03-03 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025