「(🥘)そうですね。」
と(📸)、みん(🔐)な(💠)に(🍾)きこえるような(💟)声(shēng )で言いながら、教壇(🔞)きょうだんをおりてか(📦)れのほうに(⭐)近づいて来た塾生(shēng )が(♋)あ(🕯)った。飯島で(💼)ある。次郎は思わず苦笑(xiào )した。何か(😓)むか(🈸)むかするも(👶)のが、(💦)胸の底からこみあ(🆎)げて来るような気(qì )持(🕞)ちだった(🏪)。しか(🎗)し、かれはしいて(🏦)自(zì(🕠) )分を(👷)おちつ(🏏)け、
「やん(📕)や(🧟)と頼(lài )たのまれましたが(🏓)、断わることに(🚕)しました。」
次郎は(🏢)足(zú )音(🎙)(yīn )を(🎹)たてないよう(⬛)に、みんなの(🍙)間をあ(🧢)るき(🕋)まわり、(🚒)いちじる(📒)しく姿勢(shì )のわる(🔎)いのを見つけ(🐕)ると(🔴)、(🏏)それをなお(🙆)して(🆔)やった。
(✋)飯島の足音がきこえ(♊)な(🕣)くな(📣)ると、小便所の掃除をし(🎶)ていた四(sì )人(🤔)(rén )が、かわるがわる言った。
「はあ。しかし(♿)、それに(🎮)は、先生(shēng )のほうからも(🐑)いくらか(🤭)の強(😨)制を加えてい(🕝)ただか(🔐)ないと(🐳)――」(🧘)
大河は(🚗)、その時、ちょ(🥉)うど槌(chuí )をふり(☕)あげ(🥚)た(➿)ところだっ(📢)たが、(🏳)そ(🌵)れを打ち(🍇)おろしたあと(😙)、ちらと次郎(láng )のほうを見て、あ(🚍)いさつを(📼)かえした。
「ぼく……もっと…(😊)…考え(🏡)て(🐘)みま(🕠)す(🎿)。」(🥏)
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