「そりゃ(🏟)あ、あべこべだよ。あ(🍅)んな(📼)人(rén )だから、郡の団長(🐗)なんかになりたがるん(🤤)だ。」
と、小(xiǎo )僧(🥚)は(🏢)あくまでもつつましくこた(🔗)え(🀄)た。
か(🙉)れは、そ(😅)のつめたい空(kōng )気の針(🤸)を(🔁)なぎ払はら(🎶)うよう(🐨)に、ば(⏸)たばたと部屋中(🌛)に(♿)はたきをかけは(👨)じめた。
それには、組(🌰)織や、講義(🤢)科目(mù )や(💺)、諸行事の時間割(gē )など、必要(yào )な諸(👩)計画が(🥦)一通りならべら(🧦)れて(😳)いたが(🌊)、そのどの(👞)部分(👺)を見て(🤵)も常(💶)識か(📽)らとびは(🥜)なれたよう(🔮)な(🔆)ことは一つ(👿)もなかっ(🚘)た。塾堂と名(🏳)のつくと(💅)ころ(⛅)で(🔩)は(😔)、そのころほとん(🍠)どつき(🥥)もののように(🏟)なっ(🕓)ていた「みそぎ」と(🎮)か(🏙)、「(🐯)沈黙ち(🌰)んもくの労働」(💼)とか、およそそういった、いわゆる「鍛練(liàn )たんれん」(🚱)的な行事(🌓)(shì )が全く見当(🍵)たら(🤓)ないのは、むしろ(🛩)みん(🥩)なに(🧥)は、(🛠)ふしぎに思われた(🛬)くら(🍎)いであった(🥜)。五時(shí )半起床と(🕌)い(💜)うのが(😯)、二月の武蔵野むさ(✌)しので(🍁)は(🤲)、ち(😱)ょっとつらそうにも思えた(🧗)が、そ(🚐)れも青年たちにとっては(🎑)、決(🧓)して(👠)おどろくほどのことでは(🔜)なかった。むし(🚖)ろかれらをおどろかしたのは(🌤)、(🖨)生活(🌼)(huó )にうるおいを与あたえるよう(📑)な(🚪)行(🗽)事(⏰)が(✡)、(🎧)かなり(💷)の(🍾)程度に、織おりこ(📤)ま(🍈)れてい(🛑)る(🔟)こ(🤫)とであった。とにかく(💢)、見る人が見れ(🏢)ば(🦍)、日常(cháng )生活を(🔮)深(shēn )め高める(📴)目的(de )で、(🤳)すべてが計(jì )画され(📔)ている(🦖)とい(🍴)うこと(💾)が(🕕)明らか(🈹)であった。
その(🏬)あと、八時から正午(wǔ )ま(⛰)で、「郷(🦀)土(📁)社会(huì )と青年生(shē(🌾)ng )活」(🍡)という題目で、朝倉(🀄)先生の(🤲)講義(👽)があり、午後は屋外(wài )清掃せいそう(👢)と身体(🏰)検査、夜は(🕳)読書会や室(🐿)内遊戯ゆうぎなどで、(🍺)開塾(🕟)第(dì )一日の行事が終(zhōng )わった。
(🎲)相(🥤)(xiàng )談は安(✊)易あん(🎻)いにすぎるほど(⬇)、すらすらとはこび、ほとんど無修(⏫)正(zhèng )だっ(🛃)た(👞)。特異とくい(🗂)な行事を(💣)期(qī )待していた塾(👖)生たちにとっては、多少物足(🚙)(zú )りなく感じられたらしかったが、(🙊)そのた(🏓)めに(🎩)、これという強(qiá(📽)ng )硬きょうこうな(🤛)主張も出(chū(🔟) )なかった。最も多く発言し(🌛)た(🏔)のは飯(🏦)島(dǎo )だった。しかし、(🌂)そ(🔡)れも、(👴)自分の存(👧)在を印象づける目(mù )的以(yǐ )上(shàng )の(🦍)発言では(🚏)なく、たい(💴)ていは原案賛成の意(yì )見をのべ、同(🐵)時(🖲)(shí )に(🚤)進行(háng )係(xì )を(🔒)つとめる(🚗)といったふ(🚫)う(📗)であ(🐆)った。田川は(🥇)、はじめから終わり(🌛)まで、(📦)一言も(🕖)口(kǒ(🏐)u )をきかなか(🌓)った(🌸)。
「おはよう。ここは(🔏)何(hé(🏺) )室の受(🎯)け(🎦)持ちでし(🌩)たかね。」(💦)
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