光一(yī )は手(⛴)塚の母が(😶)平気で(🥩)、「(🕗)活(huó )動(dòng )じゃないか(🤔)え」
(🧐)級(jí )の重な(🙇)るものが五(wǔ )人集(jí )まって相談会を開(🚊)い(🥀)た、(👣)もし手塚であるな(🅱)ら同級(🧣)の恥辱(rǔ )だからなんとか(😣)いまのうちに相当(dāng )の手段を講(jiǎng )じなければなるまい(🌴)。こ(🐪)れが(🤦)会議の主眼(yǎn )で(😯)あっ(😭)た。
(⬜)この日(⚓)師(shī )範(fà(🎱)n )学(⏪)(xué )校(🤰)(xiào )の生(👡)徒は黙(😢)(mò )々塾も(🤡)くもく(🤺)じ(🍜)ゅくに応援(⛪)するつもりで(🐶)あっ(🕒)た、師(📄)(shī )範と中学(♒)(xué )とは犬(quǎn )とさるの(🐇)ごとく(💼)仲が(💂)悪い(🔟)、だがこの応(🍇)援は中止に(🚊)な(🦆)った、(😐)いかんとなれば審(shěn )判者(🗂)しんぱ(🕎)ん(😑)し(💒)ゃは師範の選(xuǎn )手がたのま(🤘)れ(📓)たからで(🎖)ある、で師範は中立隊(🌺)として正(🍣)面に陣取った。
「そうです(🚬)、ぼくもずいぶん(💾)中(🕸)学校(xiào )の(🚜)やつらにば(📠)かにさ(👖)れ(♍)ました」(🕵)
回(✳)が進ん(🥋)だ(🙅)、一対一が二(èr )対二となり、五(📳)回(huí )、六回におよんだ(🌰)と(❎)き、(🍣)浦中は五点、黙々もく(🆖)もくは(👵)三(😷)点になった。二点(🚿)の相(🖊)違! このままで押(🙆)し通(💝)す(⌛)であろ(🥀)うか。千三(🥤)は回ごとにミスを(📖)した、しかもか(🌷)れは(✊)三(sān )振二(🏒)つ、ピーゴロ一つを(🎴)打っただけである。か(📎)れはすみに小さくな(🖊)って涙ぐ(🆕)ん(😶)でいた(Ⓜ)。覚平はもう松の枝に乗りな(📤)がらら(🤭)っぱをふく勇(📆)気もなくなっ(🔁)た。
「い(👕)まさらそんなこと(🕠)はできないから、(🦔)一(yī )高で(🦏)一緒(✔)になろ(😻)う、(😭)もう二(💕)、三(🚮)年経て(⭕)ばぼくの家(👺)も楽(⛷)にな(🎇)るから」
見物人はいまかれの(🛫)胸の片仮(🔼)名(🍍)を見て一(yī )度にどっ(📲)とわらった。
「勝ちました」と安(ān )場(🥔)がい(🎲)った。
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025