フェラ 動画《生 中出し 新入 女子 社員 4》2行目ライン
生 中出し 新入 女子 社員 4あらすじ
道江(jiāng )の(🏋)家は、馬(mǎ )田と同(tóng )じく橋(🌳)を渡った向(xiàng )こうの村にある。彼(🏁)女(🐦)が学校の帰(💽)りに、(🐵)大巻(quàn )や本田に用(❄)があって、橋を(👡)渡らないでまっすぐこち(🥞)らの土手を行(㊙)くこ(🎷)とは(🐑)しばしばだが、きょ(🍜)うの様子は決し(🥛)てただ(🔠)ごとではな(🎌)い。彼女は、或いは毎(👆)日のよ(🍧)うに馬(🍿)田に学(🧣)校(🗂)(xià(🕖)o )の帰りをおびやかさ(🐾)れて(🏥)い(🐙)るのではあ(🚃)るま(🥖)いか。次(cì )郎は、(⏫)ついこない(👝)だ(🌦)自分の家の階段(🔯)の上で、道江と馬(🏹)田が出っくわし(🤖)た時の(🍧)ことを思(sī )いう(📃)かべながら、(🅰)そんなふう(🌰)に考え(🧠)た(🦎)。
「まあ(🕗)、本(🏙)田(🍙)さ(🌀)ん、しばらくでしたわね(🐅)。さあどうぞ。先生(❌)(shē(🐓)ng )は書(shū )斎(🥎)です(🔓)わ(🎆)。」(🆑)
町(dīng )はずれからは松(sōng )並木(mù(🕟) )の土手が広々とした青田のな(🈷)かをう(🕍)ねってつ(💫)づいている。左(zuǒ )は、ほ(🏊)ぼ五六(liù )間ほど(🛏)の川で(🌆)、向(🎖)こう岸もやはり松(sōng )並(bì(🏵)ng )木の土手である。旧藩時代(📷)のさる(🔓)名(mí(🤺)ng )高い(😅)土木家が、北山の水(👌)を町にひくために(🚥)開(kāi )鑿(🤠)か(🐝)いさく(🛒)した水路だ(👮)そ(♊)うだが、いつも探(🚳)さ一二(è(⚫)r )尺ほどの清冽せいれつな水(🏜)が、かなりな速(🍏)(sù )度で、白砂の上を走っている。その水は町に流れ入る(🏂)直(🏧)(zhí )前に直(👀)角(jiǎo )にまがって一丁ほど東に流れ、もう(➗)一度直角(🕖)(jiǎo )に南にまがって、(🆚)町はずれ(✔)の橋(🍧)の下をくぐ(📢)っている(🍍)のであるが、(🚐)その角のあたりには、背(🍜)丈せたけぐ(♏)らい(🚟)の渕(yuān )が出来て(🌠)お(🏤)り(💮)、夏に(🛫)なると、このへ(🐠)んの子(zǐ )供たち(💤)は、よくそこで水(shuǐ )をあびる。土(tǔ )手を(🎏)とおって通(🥉)学してい(🥀)る中(zhōng )学生の中にも、学(xué )校のかえ(👙)り途には、子供(💨)たち(💫)にまじっ(🐇)て水を(📂)あびて行(💮)く(🚕)ものが少(💟)くはない(🧥)。次郎も(🚺)おり(🐳)おりそ(🎥)の仲間(jiān )に加わる一(yī )人だ(🎭)が、きょうは、とく(🚈)べつ(🥏)暑かったにもかかわらず、そこを見(jiàn )むきもしな(🎈)いで通り(🉑)ぬけて(🤮)しまった。そ(🍠)れ(♓)か(🏯)ら五六分(🐙)も行くと(❕)、一(yī(🚌) )心(✅)橋とい(💢)う(🔏)橋がかかっており、道をへだて(🦌)て、駄菓子(🥞)やと(☕)ころてん(😵)などを売る小(xiǎo )さな茶(💰)(chá(🤴) )店(🍗)(diàn )がある。次郎は、その半丁(dīng )ほど手(shǒu )ま(🏚)えに来た(🛩)とき、(📦)今(👄)(jīn )までうつむ(🚽)きがちになっていた顔(🥉)をあ(👸)げ(🚄)て、ふと向こうを(💖)見た。すると、橋のたもとの大(dà )きな松の木か(🎱)げに、帽子をわしづかみにして向こう(🦇)むきに立(⛸)っている一人の中学(👖)生が(🛎)眼にと(😡)まった。馬(mǎ(👣) )田である(🏺)。制服(👰)のボタンをす(🈳)っかり(🛡)はず(🌜)して胸をはだ(🙈)け(🏰)てい(🤕)るら(Ⓜ)しく、襟が首(🦃)の(🌚)両(liǎng )がわにはね出し(🔗)、腰(🥟)(yāo )にあてた左(😃)手(🆘)のう(📅)し(💺)ろに(⏭)裾が(🐵)たくれあが(🐡)っている。
それによ(💃)ると、血書(shū )の(💎)ことは、(🔯)もう昨日(rì )のうちに(😚)警察(chá )や憲(xiàn )兵隊の耳にも入(⬅)(rù )り、(🎞)県の学(😪)(xué )務課(🤽)(kè )にも(🐧)通(👕)(tōng )報されてい(💣)たらしい。今朝はさ(🚵)っ(❇)そ(🕴)く(😓)そのことで(➰)学務課の(🥄)方か(🎹)ら(🔽)電話がかかっ(🥤)て来た。校長はちょうど(👾)その時四人(🥙)の代表と(🔔)会っている最(zuì(🔲) )中だった(🐑)ので、教頭(👖)が(🆓)代っ(🏢)てそのことを報告する(⏯)と、では一応おだや(🚨)かにその(📡)血書(🍤)を(🆕)受(shòu )取るが(😢)いい。そし(😥)て校(xiào )長(🐕)自(🎞)身それをもってすぐ県(xiàn )庁に出頭するように、ということだった。教頭(🌂)(tóu )が(⏸)紙片に(🏪)書(📥)いて校長(🆗)に(🥔)渡したの(🐩)は、その(🥨)こと(🍙)だったにち(❌)がいない、というのである。
次(❌)(cì )郎の調(diào )子(zǐ )は(🍨)少(🚉)(shǎo )しとがって(😸)い(🐌)た。道江(🥖)の(🔆)問題から遠ざかるに(😹)つれ(😴)て、(🚉)彼は次(cì(🗝) )第(🍦)に(👰)元(yuán )気(🥀)(qì(🌿) )を(😱)とりもどし(⛏)て来(lái )たのだった(☔)。徹太(tài )郎は、しかし、心(🍹)配そうに、
「しかし、(📞)そんなこと(⚡)、何の役(🤬)にも立たないじゃありませんか。きょ(🤾)うも平気で待(😰)伏せ(🛀)していたっていうんだったら(🔛)。」(🍭)
次(😢)(cì )郎は返事(shì )をする代(🚦)りに、穴のあ(🛏)くほど馬田(🤛)の顔(yá(🎖) )を(🌰)見つめた。馬田は(📫)、その眼に(😦)出っくわすと、ちょ(🚃)っと(🔦)たじろい(😩)たふ(🌂)うだった(😒)が(♌)、口だけは元気(🥣)よく(🚒)、
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