「そう(😌)かなあ。しかし(🚡)、僕たちが入(rù )学した(🤒)時のことを考えて(♈)みたまえ。五(🕯)年(💻)生の鉄(🖱)拳制(⏩)(zhì )裁にびくと(🔮)もしないで反(fǎn )抗したのは、本田だけ(👯)だった(🐮)ぜ。」
「朝倉先生(shēng )にお別(bié )れする(⛱)からかい。」(🆗)
それに(🚍)よ(〽)ると、血書(shū(🔞) )のこと(✂)は(💞)、(👂)もう昨(🔛)日(rì )のう(🦅)ちに警(jǐng )察(💛)や(🤨)憲兵隊の耳に(💊)も入(rù )り、(🐄)県(🏗)の(📕)学(🚢)務課(⛏)にも通報(🔦)されていたらし(🐀)い。今朝はさっそくそのことで学(🌵)務課の方から電(diàn )話がかかって来た(🖥)。校(👅)長はち(🙁)ょ(🎸)うどそ(🕚)の時四人(rén )の代表(biǎo )と会っ(🔔)て(📴)いる最中(🥊)だっ(🐌)た(🐲)ので、(💶)教頭が(➰)代ってそのこ(💓)とを(🎻)報告する(🧐)と(📬)、では(🦅)一応おだやかにその血(🌼)書を受(🐏)取(🏥)るが(🥢)いい。そして校長(zhǎ(🔥)ng )自(zì )身それを(🌠)も(🏁)っ(👂)て(🕸)す(🔰)ぐ県庁に出頭(🏓)するように、(🥨)とい(♑)う(🐕)こ(🧥)と(⏭)だっ(🚔)た。教頭(🚌)が紙(zhǐ )片に書いて校長(🚴)に渡した(➡)のは、そのことだ(🦎)っ(🌉)た(👝)にちがいな(😒)い、というの(♈)で(👞)あ(🧦)る。
「一心橋(qiáo )を(🔡)渡らないで帰(guī )ることにす(❕)るわ。少しまわり道を(📄)すればいい(💳)んだから。」(🌲)
次郎(🕟)はやっとそれだけ答えた。ストライキ反対の理由が、当(dā(🐿)ng )局(jú )の(🦇)ためでなくて朝倉先生のためだ、ということをつけ加(jiā )え(🕤)たかったが、ま(😢)だそれを言うだけに気(💲)持(chí )がおちついていなかったのである(😉)。
「(🤱)じゃあ、千ち(🐺)ゃんのいたず(🔴)ら見(🍶)ていたのね(📣)。」
(💱)敏子は、叔(🍱)母さん(🦀)と呼(🕵)(hū )ばれ(📀)るに(🗂)はまだあまりにもわ(💶)かかったが、次(cì )郎は徹(🔺)太郎(láng )を叔(shū )父さ(🎆)んと呼(hū )ぶ関係(xì )上(🌏)、(🎽)そう呼びならわしているのである。
「(😦)本田が?……まさ(🕚)か。」
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