「そう(🏥)か(🔶)も(🥅)知れません」
「覚平(píng )さ(🚖)ん」
そのころ(☕)学(📟)校(xiào )内(nè(🥀)i )で(📖)奇怪(🐒)な風説(🤫)が伝わった、(🍟)生(🦏)徒の中で女(🍁)学生と(🕶)交際し、ピアノ(⌚)やバイオリ(🌧)ン(🏝)の合奏をしたり、手紙を交換したり、(🍃)飲食店(diàn )に出入りし(🏮)たりするものがあ(🤜)る、い(🎺)まのう(👰)ちに探しだして制裁を加えなけれ(🚌)ば浦和中(🎥)学の(🎖)体面に関(wān )する。
「(🌧)今(🕢)(jīn )日(rì )きょ(🧗)うは休むよ」と安場はい(🏪)った。
こ(👜)うかれ(😭)は決心し(🈶)た。か(🏡)れ(🎽)は(🥞)す(🤷)ぐ(🤵)手(🥧)塚(🎁)の家(🔻)をたずねた(👕)。ちょう(🎾)ど勝手口(kǒu )に手塚の(🛳)母が立っていた(👠)、光一(⚫)は手塚(♏)の母がお(🖱)りおり三味(📭)線(🐂)し(👾)ゃみ(👚)せ(🚻)んを弾ひいている(⛄)のを見たこと(🚚)があるので(🤹)、いつ(🐗)もなんと(🧘)なく普通(🧔)の人でないような気が(🚶)する(🏩)のであ(🍖)った。
「それは(🦃)最(🛌)初(chū )か(⏬)らわかって(👴)る」と先生(shēng )がいった、そうして「ボールをやると同じ気持ちで学問をす(🔞)れば天(👬)(tiān )下(👇)の大選手になれる」(📛)とつけくわえた。
「それじゃだ(👗)れが手(🌄)塚に忠告す(🏾)るか」
久(😥)保井先生(shēng )が去って(🦋)から(💞)つぎにき(🗂)たるべき(🕉)校長に対して生徒(tú )も町の(🏮)人(🚣)も(🏹)一種の反感をもっていた、だが日(🆘)を経ふる(🔙)にした(🚵)がって(🤸)新(xī(👣)n )校(👚)長(zhǎ(🖼)ng )の実践(jiàn )躬行じ(⭕)っ(👴)せんきゅ(🛎)うこう(⛸)的な人(📉)格は全校(🛺)を圧し、町を圧しい(🆙)まではだれひとり尊敬せぬものはない。
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「これはこ(🍄)れは(🐄)」
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