「私(sī )は(🍝)、大(dà )河をそんなふうに(📂)思うのは、むしろ大河(hé )に対す(👜)る(🚛)侮辱だ(☔)という気(🍰)もするんだがね。」
か(🔲)れに(🚢)は、まったく自信がなかった。白(🐆)鳥会(huì(🚁) )時(🐊)代の心(xīn )の修練(🏇)(liàn )も、友愛塾の(🚜)助(zhù(😢) )手としての現在(zà(🌋)i )の信念も(😝)、(⛺)こう(🚭)した場合の(🚑)態度(🦆)を決(jué )定するには、(👟)何(💧)(hé(🏖) )のたし(🎃)に(⏸)も(🕑)なら(🕳)なかった(💴)。かれ(🌞)がこれまで信奉しんぽうもし(🕴)、実践(jiàn )じっせんにもつとめて来た、友(🕟)愛・正義(yì )・自主・自(📮)律・(➕)創(chuàng )造、と(😺)いったような、(🧗)社会(huì(✂) )生活の基(🥏)本的(🐖)徳目とくもくは、今のかれ(🌜)には、(🥉)全く力のな(🧞)い、空疎くうそな(⛏)言葉の羅列られ(🌷)つでしかなかった。そし(🔂)てそこに気がつ(⬇)くと、かれ(😀)は(🥌)いよいようろたえた。
(🗒)かれは、そう言うと、すぐおじぎを(👟)して(🌹)、塾(shú )長(🐴)(zhǎng )室を出た。朝倉(🌙)先生は無(🌠)言のまま(🖋)、かれのうしろ姿を見(jiàn )おくっ(🀄)ていた(🕛)。
と、次郎はちょっと(🐖)考(😱)えていたが、
次(🎃)(cì(⏸) )郎(láng )と大(dà )河(🛤)(hé )と(🚣)は(😵)、間もなく、それぞれに最初の(🦕)大(🎮)便所の(👦)掃(🌡)除(chú )を終(zhō(🕗)ng )わって(📈)、となりの(🏽)大便所に移っていた。まだだれ(🏓)も手を(🕸)かけない大便所が(👥)、あいだに三(sān )つほ(🎆)どはさ(🍭)まってい(🍵)る。次郎は、さっきから、大河(hé(🍪) )に話(⚫)しか(➕)けてみたい(👠)気持ち(💲)は十分だった。しかし、遠(🚇)くから(🏯)の(📢)か(🌩)け(💏)合(hé(💥) )い(😴)話(🎶)は、こ(📑)の場合(🍥)、何と(📰)なくぴったりしなかっ(🚰)たし(🚫)、また(❌)、雑巾をゆすぎに出(🤕)た(💤)ついでに、そっと(🙇)の(🍊)ぞいて見た大河の様(yàng )子が(♓)、いか(🧠)にも(🎁)沈黙(⏹)ちんもくの行者ぎょ(😻)うじゃとい(👦)った(🌺)感(🐤)銘かん(📸)めいをか(💱)れに(⏬)与(💼)あた(🥈)え(🌏)てい(💚)たので、口をきる(🐎)の(🦂)が(👔)よけいにた(🐒)めらわれる(💍)のだ(🍂)った。
「打(🚱)(dǎ )ちやめ(🕒)ると、それ(👠)でかえって起(qǐ(🕶) )きることもありますが(➕)ね。」
「ぼ(💯)くは(🏃)、(🔱)むろん、いけないと思います(🔞)。」
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