「どう(🏼)してって、負ける(🥋)こと(🏕)わかっ(📢)ている(♋)じゃありま(🍊)せんか。男(🏔)(ná(💙)n )と女です(🏃)も(💂)の(🏦)。」
「第(🗒)一(👕)、君は今(🍱)そんなことに気をつかっている時(shí )では(🌦)ないだ(😜)ろう。君の学校の問題は決して容(🥜)易で(👗)はない(⛑)ようだぜ。ま(🌱)だ噂だけで、(🥀)はっきりしたことは(😩)きか(🔦)ないが、もう警察(chá )や(🔕)憲兵隊が動き出(😜)して(🚝)いるとい(🚂)うんじ(🚊)ゃ(🈚)ない(🕘)か(🗯)。」
「(💫)第(👘)一、道江だって(👻)そんなこと(📣)をしては、か(🗜)えって恥(🍕)ずかしい(🐩)思(sī )い(🦀)をし(〰)なければならな(📠)いでしょ(🌹)う(🏵)。」
次郎(lá(🧙)ng )は急(🔕)いで膝を正(💃)し(👤)、縁(yuá(🧕)n )板に両手を(😮)つ(🔚)いた。
馬田は、左肩をまえにつき出し、両肱(gōng )をいからせな(🐔)がら、次郎の方に(❣)よ(😘)って(🤑)来た(🎌)。帽子(zǐ(🐽) )はやはり右(yò(🍂)u )手にわしづかみ(📓)にした(🛌)ままである(💊)。
「そ(🛂)うかなあ。しかし、僕たちが入学(🎉)し(🍙)た時のことを考えてみたまえ。五年生(🔜)(shēng )の鉄(🚢)拳制(zhì )裁にびくと(🍾)もし(🏬)な(🅰)いで反(🔼)抗した(🈲)のは、本田(🐉)だけだったぜ。」(📩)
(😌)その日、校長は(🔰)県(xiàn )庁に行(😳)った(🌅)きり、ついに(👚)学校に顔(yá )を見せ(😯)なか(👵)った(📫)。西(🏑)山教頭が何度も(🕣)電(diàn )話口(🎭)に呼び出(💧)され(📏)、ひるすぎには、五年全部の学(🤭)(xué(🦌) )籍簿が(✉)くせきぼを抱(🔨)え(🙍)て(🍌)県(🧛)庁に(🔱)出か(📜)けた。ということが、給(gěi )仕の口から(🙉)生徒たち(✉)に伝えられた(🔶)。生徒たち(👕)には、そ(💗)れ(🚠)が何を意味するかは、さっぱりわからなか(🥚)った。それだ(⛰)けに、不(🧝)安な空気はひけ時が近づくにつれ、(🎂)次第に(🏸)濃こくなっ(🐻)て行った。
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