(母(🚥)(mǔ )さんやお祖母さ(🕴)んな(⏮)んか(🍓)を相(xiàng )手にするのが、(👁)ば(🎓)か(🚹)ばかしい(🛂)。)
(🚶)彼は、いつの間に(😆)か、演説(shuì )でもす(🌀)るような態度(dù )になって(💙)、つ(🎴)づけ(🆎)た(🆕)。
彼は何(hé )だかそ(🎂)んな気(qì )がして、不(🌕)(bú(🍹) )安(ā(📍)n )だった。し(🍀)かし、一方では、大沢に励まし(🤜)てもらったことがうれし(🐚)く(🏘)てならなかった。そして、
(🕳)二人(ré(😐)n )は、それからも、しばらくは大(🥖)沢の噂をした(🚣)。次郎には、「親(🎽)爺」という綽名(míng )が、い(⏬)か(😸)にも(🏷)大沢にぴ(🎹)っ(🚖)たりしているよ(😬)うに思えた(🌰)。そして、そんな友(🥊)達(📓)をもっている恭一を一層尊敬(🚎)し(🚳)たくなっ(😃)た(🤷)。同時(shí )に(🔴)、彼(🤷)の昨日か(💘)ら(🍕)の気(♏)持(👇)が次(👤)第に明(🖖)るくなり、これからの闘いが非(📫)常に愉(🧗)快な、力(🤯)強いもののよ(🌵)う(✈)に思(sī )えて来たの(🐎)である。
「そうか(✡)。……(⏺)だ(🕶)けど、うちじ(🍄)ゃ誰もまだ知らん(🏣)だろう。」
(🐊)彼(bǐ(✈) )にとっ(👏)ての(🥀)最も大きな失望(wà(🎅)ng )は、彼の教(jiāo )室に出(👹)て(🏾)来る先生の中に、権(👚)田(🏓)(tián )原(🥜)先(xiān )生(🗿)のよう(🚚)な人(🔕)を、(📉)ただの一(yī )人も、(😴)見出(chū )せな(🆗)かった(🐼)ことであった。彼(🈹)の眼に映じた(🥤)中(💉)学(🎉)校(xiào )の先(🚒)生(shēng )というのは、小学校の先生(shēng )に(🦋)くらべて、何(hé )か専門らしい(🔣)ことをほんの(🌸)少(shǎo )しば(✅)かりよけ(🥝)いに知ってい(🚲)るだ(🔕)けで、およそ(👮)人間らしいところを少し(🕢)も持合(💌)わせない人達(😙)ばかりだった。貧しい知(🐶)識を教室で精一ぱい(🚜)にしぼり出(🕕)すこと、点(👑)数や処(chǔ )罰で生徒(tú )をおど(👶)かすこと、(❕)この二つの外には、用はな(😇)いといった顔(🖖)をし(🏻)ている人間、それを(🕟)次(⚓)郎は中学校の先生(🤭)(shē(⏫)ng )にお(💫)いて発見(jiàn )した(🈴)の(🍫)である(🎁)。
「しかし、(🔉)頭の(🍃)悪(⌛)い(🚪)奴ばか(📅)りそろっ(💁)ているんだから、それ(♐)があたりまえ(🥅)だろう。」
大沢が立ちかけ(🌂)ると、次郎(💧)がだし(🧖)ぬけに恭(🏣)(gōng )一に(📥)言(yá(🌍)n )った。
「物は(⬆)わかる方だと(♉)思うがね。」
「(🌵)少(🎧)々てれているらしいよ。」(🤸)
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