(⬅)中にはいって見ると、もう(😆)掃除は(💫)すっかりすんでおり、河瀬がストー(🥘)ヴに火を入れ(🛍)ているところだった。夫人(💗)は炊事(shì(🍩) )場(👾)(chǎng )すいじばのほ(🐭)うにでも行ったらしく(😟)、朝倉(👷)先生だ(✝)けが、(🌶)まだあたた(🦂)まら(🕐)ない(💚)ストーヴのそ(🛌)ば(😓)の椅(yǐ )子にかけて、手帳に何か書(🌋)き入(rù )れてい(🌨)た。
(👝)かれは、そう思っ(🚮)て、われ知(🔏)ら(🌀)ず(🚟)眼を(➖)ひらき(🚀)、塾生(➿)たちの中に大河(hé )の顔(⏪)をさがした。か(👚)れは(🐤)塾(📇)生たち(🔟)の静(🤩)坐の姿(♌)勢を直(zhí(✔) )した(🎋)あと、朝倉先生(shēng )の横(héng )に(🤒)斜な(🌟)なめ(😶)向むきにすわってい(🦈)た(😵)ので、よく全(🏏)体が見渡み(🚠)わたせ(⛎)たの(💝)であ(🛋)る。
「おは(💐)ようござい(🍇)ます(🕹)。」
「(⬇)はあ。しか(🐄)し、そ(👠)れには、先生(shēng )のほう(🗂)からも(🥞)いく(✳)らか(👃)の強制(zhì(🚅) )を加えてい(🐪)ただかないと――」
次(cì )郎は(🐻)、(🐭)先(🌑)(xiān )生の言葉がますます激しくなっ(💖)て(🥅)い(😺)くのにおど(🙋)ろいた(🚩)。先生(shēng )は(🗝)、あるい(🚏)は(🏎)、昨(zuó )日(🤑)の入塾式(shì )における平木中(❓)佐(🥜)の影(🤾)響(xiǎng )えいきょうから(🦇)、できるだけ(🛅)早く塾生(shēng )たちを(🌹)救い出そうとしていられるのかもしれない(🚠)。し(🌞)かし(📮)、それにして(😔)も(📂)入塾したばかりの(⛑)青年たちに(🐧)話す言(🈸)葉(🚔)としては、あまりにも激しすぎる。これ(🛋)ではかえって逆(🌟)効果(guǒ )を生(⚽)むのではあるまいか。
朝(cháo )倉先生は、そこで(🐢)また口をつぐんだ。塾生(🥋)た(⛳)ち(🏹)の中には、話(✍)がそれで終わったの(🌒)か(🗞)と思い、(🥃)そっと眼をひらいて、先生の顔を(🔤)のぞいて見た(⛪)ものもあっ(🏉)た。
「妙みょうなもん(😥)だね、選挙なんて。」(📺)
それから、ち(🥈)ょっ(🌪)と柱時計(jì )をのぞき(❕)、
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