七 最初(😁)(chū )の日曜(📌)(yà(🏷)o )日
六 (💉)板(bǎn )木(🛑)の音
「(✈)も(🎫)ういいでしょう(🏵)。ずいぶんながい(🔱)こ(⛱)と打ったんじ(🍾)ゃありま(🤴)せ(🎭)んか。」
凍(dò(⬛)ng )こお(🥗)り(😋)ついたような冷たい空気を(🍊)やぶって、板木(mù )が鳴りだし(🅾)た。そとはまだ、真(zhēn )っ暗(😸)である。白木綿しろもめんの、古ぼ(😀)けたカ(🍛)ー(🏑)テンのす(😊)き間から、硝子(🚦)戸ガラス(🌱)ど(💅)ごしに、大(🍱)きな(🃏)星がまたたい(❗)ているのが、はっき(⏸)り次郎(láng )の眼(yǎn )に(🚱)映った。
開塾かいじゅく(♑)中は(📙)、次(cì(🔪) )郎は、(🉑)朝(👽)倉先生(📢)夫妻だけを空(🎚)林庵くうりんあ(🏂)ん(🍥)に残し(🕞)て、本館の事務(🐒)室(shì(🍏) )につ(💟)づく畳(📁)敷たたみじきの小(🔞)さな(🌤)部屋に、ひとりで寝(📋)(qǐn )起きすることにしてい(🤝)るので(🐨)ある。
それ(✳)には、組織や、講義(yì(📘) )科目や、諸行(🚚)事(🌎)の時間割な(🍞)ど、必(bì )要(🧙)な諸(🖖)計画が(📫)一(yī )通(tōng )りならべられて(🕌)い(🕰)たが、そのどの部分(🕉)を見ても常(💃)識か(🚨)ら(😲)とびはな(🌊)れたよう(🏋)な(🌜)こ(😜)とは(😖)一つもなか(👫)った(🍔)。塾堂と名(🈳)のつくところ(🐑)では、(📼)そのころほと(🚳)んど(💒)つきもののようになってい(🖋)た「みそぎ(👙)」とか、「(🥄)沈黙ちんもくの(🧙)労働(dòng )」とか、およそ(⏲)そういっ(⏺)た、いわゆる「鍛(🔠)練(✳)(liàn )たんれん」的な(🍲)行(😃)事(🐍)が全く見当(🎍)たらな(🎖)いのは(🔨)、むしろみんな(🕥)には、ふしぎに思われたくらいであった。五時(shí )半起(qǐ(👅) )床というのが、二月の武(🚥)(wǔ )蔵野むさ(😘)しのでは(🚖)、ちょ(⏰)っとつらそう(🕕)にも思(🗄)え(🚉)たが、(🥊)それ(🔥)も青年た(🖕)ちにとっては、決してお(⚾)ど(🍖)ろく(💅)ほどのことで(😒)はな(🐟)かった。むしろかれら(🔻)をおどろか(😸)したのは、生活(📲)にうるおいを(🥩)与(yǔ )あ(😘)たえ(💛)るよう(😎)な(🐩)行(🎛)事が、かなりの程度(🌋)(dù(🦑) )に、織おりこまれていること(🉑)であった。と(👲)にかく、(🍵)見る人が見(🧕)れば(🈴)、日(rì )常生活を深め高(gāo )める目的(🥀)で、すべ(🌨)てが(🔣)計画さ(➖)れているということが明ら(🐬)か(🎴)であった。
(📋)次郎はぎ(🛶)くりとして、(⬛)うま(🔱)く(🎊)返(💏)(fǎn )事がで(📣)き(🥝)なかった。大河(👞)のにっと(🛵)笑(xià(🎢)o )った(🎄)顔(Ⓜ)と、その(💤)時(🕛)言った(🐷)言(yán )葉(yè )とがあらためて思い(💞)出さ(🆓)れたの(🧑)だった。かれはし(⌛)ばらく眼をふせていたが、
(🚢)塵(chén )ちりを廊下に掃はき(♟)出すと、かれはバケツに水を汲くん(📊)で来て(㊗)、寝間ねま(🎪)と事務室とに雑巾ぞうきんがけをはじ(🏺)めた。窓(🍚)を(➕)すっかりあ(🐂)け(🐶)はなった、まるで火(huǒ )の気(💈)のない、二月(yuè )の朝の空気(qì(🕍) )は、風が(🕙)ないためにかえ(🌺)ってき(🤒)びし(🐼)く感(gǎn )じられ(🌛)た。これまでたびたび同(tóng )じ経験をつん(🚭)できたかれにとっても、(🚴)仕事は(🏪)決してなまやさし(🥈)いもの(📔)で(🔁)はなかった。どう(🎄)かす(🧕)ると、(🗞)手が(☝)しびれる(🏦)よ(🔝)うにかじ(🌔)かん(👁)で、(🐋)雑巾(🥛)が思うよう(🔏)にしぼれず、また、(🗜)拭ふいたあとの床板が、つる(🍫)つる(⛴)に凍るこ(🤮)とさえある(👋)のだった。かれは、しか(🅿)し、二つの(🎬)室(📄)をすみからすみまで、たんねん(🥇)に(🍈)拭(🥦)(shì )ふきあ(💐)げた。
(📚)次郎は、し(🚆)かし(🗞)、(🚈)そ(🐿)れどころではなかった。かれ(🏒)は(👈)、もう(💴)、先(xiān )生(🥟)のつぎの(🤛)言葉が、槍やりの穂先ほさ(🧦)きのような鋭さで、自(💝)分(fè(🍀)n )の(🕳)胸(xiōng )にせまっている(🍯)のを感じ(🧑)、(🔀)かたく観念の(🐱)眼をとじていた(📮)の(📀)だった(⛲)。
朝倉先(🤫)生は(🦕)、そこでまた口をつぐんだ。塾生(🤴)たちの中には、(🕤)話がそれ(🍏)で終(zhō(🕑)ng )わったの(🚐)か(🛑)と思い、そっ(❣)と眼(🏁)をひらい(🔷)て、先生の顔をのぞい(🚖)て見たものもあった。
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