そんなに年(🐷)ごろも近(🛥)か(😊)ったも(🚱)のですから、おたが(💏)い(📏)に長(🦋)い長(zhǎng )い手(shǒu )紙(🔜)を書きかわしたり、も(📽)らった手(🔊)(shǒu )紙はたいせつにして(🎠)何(hé(🏃) )度(dù )もく(🥣)りか(🥎)えし読んでみた(🚻)りいた(🚢)しました。めずらしい本(běn )で(😦)も手に(📝)入れるもの(⛲)があ(💕)れば(✉)、それ(🔄)をみんなに回(huí )し(💽)て、おたがい(📺)に読んで見、時(😂)(shí )には書(🏯)き写しな(📸)ぞし(🌡)た(🈁)ばか(🌦)りでなく、(💘)お(😦)じさんや兄たちに話せないようなこ(🍱)とで(👈)も(🐫)語(😦)(yǔ(🕦) )り合うこ(🏬)とのできるのはお(🕙)友だちでした。寒(há(🚽)n )い日でも(📔)、なんでも、(📼)たずねた(🐴)りたずねられたり(⛎)して(📊)、一枚(❄)のふとんを引(🥣)き合(hé )いながら(🕚)長(🎁)い(⏯)冬(📂)の夜(🕤)を送ったことのあるのも、そういうお(🕝)友(🍚)だち(🌵)なかまで(✝)し(💁)た。
一 教(🎵)師はお友(yǒu )だち(🍠)の(✒)中(zhōng )にも
二 サ(🧔)クソニーの梅
橘翁きつお(🤤)うさま(✴)の始めた薬はそんな時の役(yì )にも(🏌)立(🎸)って、町へ集ま(🎎)っ(🐃)て来た(🎰)博労が帰りが(🕉)けに、(⛅)よく姉の家(📀)へ立ち寄り(🔤)、い(💬)く袋となく高(gāo )瀬(lài )の薬(yào )を(🔯)求(qiú(😋) )め(🍰)て行くと言(♎)います。聞(wé(😘)n )いてみれば、博労(láo )はひいてい(🚧)る馬(✊)(mǎ )に高瀬の薬を(🔵)添(🏌)え、それを木(🎧)(mù )曾(céng )駒(🎪)きそごま(🗣)の証拠(🏨)(jù(🐹) )と(🤘)して、ほか(🕕)の(🌠)買い手へ売(🏦)り渡す時に用いるとか。一(yī )度ひろまった薬はど(🚯)んなところで、どんなふうの木曾みやげになるもの(🖼)とも知れま(🛤)せん。これに(⚫)は(🚐)橘翁さま(📏)も草葉(👘)のかげで、にが(🥍)笑い(🏗)し(🚄)ていられることで(🙈)しょうか。
「ハハ(🐻)キトク、スグコイ。」
木曾(céng )福(⛲)島(dǎo )きそふく(🔘)しまの(🌅)姉(🕍)(zǐ )の家から東京(🧣)のほう(💚)へ帰(👇)って行く(🤩)時のことでした。わたしはその途(tú )中(❣)で信州小諸こもろに木(🍱)村(😣)先生(shēng )の住むことを思い出しま(🐧)した。木(🕺)村先生はわた(🧜)しの少年(nián )時代(🐅)に、(🔮)東京(jīng )神田(tiá(📹)n )かん(🚩)だの共立学(xué(🐯) )舎で語学を教わった古い(🎴)教師で(🔒)あ(🤔)りま(🐧)すし、その(🌟)後(hò(🔇)u )ごわたし(🙈)が芝白金(jīn )しば(🥙)し(🌓)ろか(💈)ねの明(míng )治(zhì )学院(yuà(🏺)n )へかよ(🌡)っ(🌯)たころ(🤸)にも先生(🤼)は近く(🥢)の高輪たかなわ(🛴)に住んでいたものですから(➰)、よくおたずね(🦕)したこ(👅)とがありま(🚲)した(🌎)。先生が信(📧)州のいな(🥧)かに退かれてからは(⭐)お目にかかるおりもな(🍿)かった(🤑)ので、久しぶ(💖)りで先生のお顔(💓)を(🚱)見た(🌵)いと(⚡)思い(📧)、小(xiǎo )諸の耳取みみ(🕒)と(⭐)りという(🔅)ところにあ(🗞)る先生(shēng )の家をたずね(🏙)まし(👸)た。わたしが小諸の(🦗)土を踏ん(🥉)でみたのも、それが(🈲)最(🚁)初の時(shí )でし(🍨)た。
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