久保井校長(🚔)(zhǎng )の(🗺)つぎに(🚋)きた熊(🌌)(xióng )田校長というのはお(🤐)そろ(👣)しく厳(🆚)格な人(rén )で(😪)あった、久(jiǔ(🕜) )保井先生(shēng )は(⬛)温厚で(👉)謙遜で(🤣)中和の(🐥)人で(🌡)あったが(👻)、(🔎)熊田先生は直(zhí )情径(🐴)(jìng )行ちょ(📷)くじょうけいこう火(🌲)(huǒ )のごとき熱血と(🙃)、雷霆ら(🏐)いていのごとき果断をもっている。もし久(🤚)(jiǔ )保井校(xiào )長(zhǎng )が(✒)春な(🍦)ら(🍤)熊田(tián )校長は冬であ(📹)る、前(⛰)(qián )者は春風駘蕩(✈)た(🚩)いとう(🏷)、後者(zhě )は寒(🔛)(há(🥈)n )風凛(🆎)烈りんれつ! (⏱)どんなに(🏵)寒(🏟)い日でも熊(🧦)田(tiá(🏣)n )校長は外套(🗞)がいとう(🍆)を着ない、校長室(shì )に火鉢(🏦)もお(🍓)かない(👾)、かつて(🕗)大(🌶)(dà )吹雪お(🤤)おふぶきの日、(🛺)生徒はことごとくふるえていた日(rì )、校長は校(🐍)庭(⛴)に(👭)でて雪だるまを転(zhuǎn )が(📴)し(🐠)まわった、その髪となく目となく口となく、雪だら(🤜)けになっ(⏲)たが(🔪)少しも(🌎)ひるまなかった。
(💳)光一はふしぎ(➕)でたまら(🏧)な(🗾)かった、実(🔺)際(🖥)(jì )千三はいか(⏹)なる球を(🗜)も打ちこ(✊)な(➕)し(💥)た(⚓)、(🧀)対(duì )師(🥟)(shī )範校との試合にはオ(📥)ールヒットの(📋)成績をあ(🛄)げた。それは光(guāng )一に取っ(😑)てもっとも苦しい敵で(🧓)あっ(➡)たが、(💐)しかし光一は(😄)そのため(🗣)におどろくべ(🍵)き進(🥟)歩を示した、かれはどう(🚷)かして(🌴)チビ(🕊)公に打(dǎ )た(🕕)れまい(🤩)、チビ公を三振させようと(⛴)研究した。昔(🤾)武田(👚)信玄たけだしんげん(🏓)と上杉謙信うえす(🧑)ぎけん(🧡)しんはた(🥌)が(🚨)いに覇(🖥)業はぎょうを(🕳)争うた、その結(♍)(jié(🧀) )果(guǒ )として双方はたがいに研(⛲)究しあい(🔠)、武田流(🎸)の軍学や上杉(😇)風(fēng )の戦法(fǎ )などが日本に生まれた。もっともよき(🤠)敵はも(🌕)っともよ(🚞)き友(❕)(yǒu )で(🥪)あ(🌥)る、他山(🆘)の石は相(xiàng )あい砥礪しれい(🚦)して(😆)珠になるのだ(👏)。千(⏸)三(📓)があるために(🐘)光(guāng )一が進み、光(guāng )一(yī )があるた(👧)めに千三(sān )が(⛴)進む。
一(yī )体(tǐ )あ(🏩)の家では(📙)手塚が学校から帰ったかどうかもよく知(⛹)ら(🗾)ずにいる、それでは手(shǒu )塚が外でな(👕)にをし(🎗)てるかを知らない(👄)のも無理(lǐ )が(🧑)ない。
光一とても絶(🆙)対に活動(😈)(dòng )写真(🍚)を見(jià(🐰)n )ないでは(🤐)なかった(🍀)、かれは新(🎌)(xīn )聞(wén )や雑誌や世(shì )間のうわさに高い(🛣)ものを五つ六つは(🏢)見(🚳)にい(🖋)った、だが(💍)かれはいつもたえきれないような醜(chǒu )悪しゅうあ(📏)くを感じて(🤬)帰るので(🌿)あ(🤭)った。
「おい、きみ(⛺)は(🍮)下腹したはらに力がな(🎷)い(🏔)ぞ(🍳)、胸(🐍)のところをへ(🈵)こま(🤮)し(🐓)て下腹をふく(🏉)らま(🏄)すよ(🐃)う(🤑)にせ(👓)い」
「(🌵)だめだよ(🎙)、つまらない」
千三(sā(🙀)n )は(🐙)ボックスに立つ前にバット(✍)を一ふり(🚖)ふった、それは先生の手製のこぶこ(💛)ぶだ(🕗)らけのバッ(📓)トである(🔹)。かれは血眼(🤼)ち(🎎)まなこ(🚈)に(🌐)な(🙉)っ(😓)て(🔎)光一を(📻)に(🤶)らん(🚕)だ。いままでかれは(🐼)光一(🍪)(yī(💩) )を見(jiàn )るとき一種(🚧)の弱気を感(🔎)じたのであっ(📐)た、かれ(🙉)はわが伯父が(💼)入獄(✉)中に受けた柳家の高(gāo )恩(ēn )を思い、わ(🍴)が(📰)貧(pín )をあわれんで学資をだしてやろうとした光一(yī )の友情を思うと(🎷)、(⬜)かれの球を(📿)打(dǎ )つ(📪)気(qì )合(hé )いが抜(🤫)けてどうすることもできないのであった。
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