漫画《仲直り えろ》2行目ライン
仲直り えろあらすじ
「用がないか(🤪)ら(🗾)って知(🐽)らん(🍹)顔するのは失(shī )敬じ(👳)ゃ(🍋)ないか。」
そ(🌠)う言(🚣)ってい(🤜)ると(🉐)こ(☝)ろへ、ちょうど徹(chè )太郎が帰(🎸)って来(❗)た。茶の間(jiān )に(🤥)はいって来て次郎たちの(🏀)顔を(🏥)見(🥈)ると(⬆)、「よう」と(🧀)声(shēng )をかけ(💔)、すぐ服(fú )をぬいで真裸(luǒ )に(☝)なり、(🎣)井戸(hù )端(duā(⛑)n )に行ってじ(👲)ゃあじゃあ(🕔)水(shuǐ )をかぶ(😰)っていたが、まもなく(🐹)ぬれタオ(🌴)ル(🥅)を両(liǎng )肩にかけて(💟)もど(🔪)って来た。そして(🦁)、敏(🎒)子に(🛍)向って、
「だって、(✖)それよりほかにないでしょう。」
「ええ。し(🈯)かし、もう県庁(tī(🈷)ng )でも(⚓)見ている(🌌)ん(🦎)でしょう。校長(📳)先生が県(xiàn )庁にそれを(😭)も(🚄)って行かれ(🔣)たそうですから。」
「活(🌩)(huó )躍する元(📉)(yuán )気(😝)がないほど打撃をうけている(☔)と(🌤)すると、大い(👲)に同情に値(🎊)するね(🐿)。」
四人(rén )の報告(gào )は、み(🙄)んな(🌄)をふき出させたり、憤慨させたり、不安(〽)が(🌀)らせた(🏏)り(🛠)した。しかし、とも(💣)かく(🗼)も血書が県庁に差出(🤒)されるよう(🔆)になったということで(🖼)、一応(🗻)納(nà )得なっとく(🎾)するよりほかなか(🌝)った。校長が教(💔)(jiāo )頭から紙片(📣)(piàn )を受取ったあと、(🐙)急に(👻)様子(zǐ(😨) )が変(biàn )ったと(➗)いうこと(😕)について(😏)は、四(🌱)人をはじめみん(😗)なも不審(🐱)に思い、う(🕴)まく(📰)ペテンにかけられた(⛴)のでは(🏎)ないか、(🌀)などというものがいたが、(🔢)事(🎰)(shì )情は間もなく判(🐯)明した。それは、(😻)教(jiāo )員室で先(xiān )生(shēng )たちが(🆕)ひそかに話しあ(🚡)っ(✅)て(🚈)い(⏹)ることが、給(👤)(gěi )仕の口(kǒu )をと(😈)おして、いちいち生徒(tú )の耳(ěr )にはいって来(lá(🦖)i )たからで(🏨)あった。
(🔫)そ(🏁)う考(🦇)(kǎ(👕)o )えると、「かわいそうに」という先生の言葉の意(🈲)味は、こ(🛵)れ(🚷)まで(🦁)考え(🌁)たの(🧕)とはま(⬜)るで(🔓)ち(⚾)がったも(🦃)のに(😣)なって来た(💷)。先生は、その(🧚)言葉に何もとくべつ(🔴)な意(🈁)味(wèi )をも(⏫)たせよ(🎣)うと(🗒)された(🍫)の(😫)ではな(😟)い。た(🤮)だ先生(👖)の(🥑)はっきり(🙅)した(😐)ご決意と(🐺)自分(fèn )に対(🤮)(duì(🥁) )する愛情(🧜)とが結(🍎)びついて、何の(😿)作(zuò )為(wéi )さくいもな(🎟)くそんな言(✌)葉となってあ(🥊)ら(🧟)われたまでだ。それ(🐆)にし(♒)ても、先生のそ(👌)のご決(🌿)意(🍎)(yì )に(🦍)つ(🏥)いて、自分(📆)(fèn )がこ(🕗)れま(📯)で一度も考(🖼)えてみよ(👼)うと(🐥)さ(🚁)えしなか(🚈)ったと(⬜)いう(🥉)こ(🏻)とは、何(🌈)とい(🚠)う愚かさだったろう。先生が自(🏽)分(🛒)をどう考えていら(🛫)れ(🛋)ようと、その意味で、自(🆙)(zì )分はたしかに(💗)己を知らない飛(fēi )びあ(📩)がり者(zhě )だったにちがい(🤣)ないのだ！ 次(cì(😊) )郎の自(zì )己反省(shěng )は、昨(🐥)日(rì )以(⛓)来(🚔)(lái )、こん(🍱)なふう(👖)に次第に深(shēn )ま(🍆)って(🚊)行くばか(👹)り(🏞)だ(👻)った。「かわいそう(🐚)に」とい(🧑)う言(💣)葉を、(🕜)先生(💄)の(🐒)ごく自然な愛情(🧚)(qí(😒)ng )の言葉だ(🚺)と思えば思う(🌶)ほど、それ(📛)が深(shēn )まって行(📐)くのだっ(🏀)た。しか(〰)し、そうした自己反省の苦しみは、彼(🍯)にとってはそう(🚊)めずらしい(⏪)ことでは(📆)な(📪)か(♋)っ(🥌)た。彼は中学入学(💔)以来、とり(🕴)わけ(🛡)白鳥会入会後は(💊)、絶えず自(zì(🖕) )己反(🈷)省(📹)の苦(kǔ )しみを味わって来た(🍀)、といっ(🏨)ても(🔙)言い(⛷)すぎではなかったの(Ⓜ)である。だから、もしそ(🍛)れに(📺)朝倉先(👷)生の問(wè(📞)n )題が直接結(👮)びついていなか(👈)っ(🐕)たとすれ(📻)ば、彼(bǐ )は、きょう学校(📣)で、(🐒)同(tóng )級(🌕)生(🎇)たちにあやしまれ(🏐)るほど暗(à(😴)n )い顔はし(👔)ていな(🤫)かったかも知(zhī(😕) )れな(😽)い。彼(🥧)(bǐ )を絶(jué )望(🥜)に近い(🕝)ほどの気持(chí )にさそ(🚠)いこんで行(háng )ったのは、何と(🐎)いっても、朝(cháo )倉(🌰)先生の辞任が決定的で(👐)あるとい(😛)う(🏣)ことに気(💰)がついたことであっ(👰)た。彼はそれを思うと、もう何も考える力がなかった。幼(🐰)いこ(😐)ろ(🍅)、乳(🏛)母のお浜にわ(🐌)かれた(❕)あと(🏏)のあのうつろな気持、(🐛)母に死別れた(💂)あとのあ(🚽)の(📅)萎しなえ(💯)るような(🚝)気持(🏏)、それがその(🕘)まま現実となっ(🏵)て身にせまって来るよう(🍬)な感じ(⏮)が(👁)し(🥈)て、きょうは朝か(👠)ら誰(shuí )と(💨)も口(🕗)を(😪)きく(🚢)気になれ(✖)なかったのである(🏊)。
次郎の調子は(❓)少しとがっていた。道江の問題から遠ざかるに(😪)つれて(❓)、彼は(🧡)次(✍)(cì )第(dì )に元(yuán )気をとりもどして来たのだった(🚒)。徹太(tài )郎は、しかし、(🥊)心配(pè(✒)i )そうに(🥕)、(👦)
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