と(⛺)、また(📸)だれがいうとなくそれ(👗)は手塚だといううわさが(💃)立った。このことを(📞)申(🤸)し立てたのは中村と(🦁)いう同(😾)級生であっ(✝)た、中村(🙊)は善良な青年だが、思慮(🐱)にとぼし(👪)く言葉が多い(♈)の(🔣)が欠点である、かれは学(xué(😶) )校(xià(🌴)o )中(zhōng )のすべてのことを知ってい(🍩)る(🏒)のでみな(📛)がかれを探偵と(😌)呼んでいた、だがこの探(🔻)偵は決(jué(🛁) )し(🚓)て人に危(🍗)害(hài )を加えない、口からでまかせにすき(♒)な(🚋)ことをし(🏠)ゃべりちらして喜んでい(🚚)るだけである。中村(🛷)(cūn )は手(💻)(shǒu )塚が昨日き(💊)のう不良少(🚽)(shǎo )女と活動写(🏩)真館からでたのを(🔅)見た、そう(🏺)して後(🌻)をつけ(🎄)てい(🐤)くと洋(yáng )食屋(wū )へ(🙏)は(➰)い(🐖)っ(🗾)たというのであった。
「じ(🏰)ゃおらあ教(🌒)え(🚄)てや(💻)るべえ」と(🎯)善兵(❤)衛はいった(🕛)。
「師(📖)範のやつ(🕚)らがいい(🐔)ふらし(🌃)たんだ(🎢)」
「(🐢)活動だ、(⏳)そ(🤑)れに(🌝)ち(🔸)が(🔽)いない」
(🔡)回が進んだ、一(🕛)対(duì )一が二対二となり、(🙁)五回(huí )、(♟)六回(🆕)に(🎌)およんだと(😽)き、(💋)浦中(🚨)は五点、(🌒)黙々もくもくは(🔈)三点(diǎn )にな(🤮)った。二(⛽)点の相違! このままで押し通(tōng )すであろうか。千三(sān )は回(huí )ごとにミスを(🚐)した、(🧕)しかもかれは三振二つ、ピーゴロ一(yī )つを打っ(🚭)ただけである。かれはすみに小(🛷)さく(🅱)なって(👥)涙ぐんでい(👴)た。覚平はもう松(🍏)の(😠)枝に乗りながららっ(🚔)ぱをふく勇気もなくなった。
「手塚! 手塚(zhǒng )!」
校長の命令に職員(👰)は目(🍯)を(🐒)皿(🔠)の(🐒)ごとく大きくしてさがし(🏆)たてた(💋)。
松の枝に乗(🗳)っ(🍔)てい(🕥)た覚(jià(⏺)o )平(píng )と善(shàn )兵衛は(🔭)バンザイ(🍽)を叫(🎉)んだ(🥟)拍子(🚌)ひょ(🙋)うしに両手(shǒu )をあげたので、松の上(shàng )か(👥)ら転が(🏞)り落(🦄)ちたのであった。落ちたまま覚(jiào )平はらっぱ(🐸)をふくことを(⛪)やめな(🐃)かった(🚒)。
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