「このまま(🐄)放(fàng )っとくと、上級生の権威けんいにか(🈳)かわる(🥠)ぞ(💜)!」(🐏)
恭(gōng )一は、(💟)やっと答(🌁)えて、眼(🖱)(yǎn )をふせ(🚎)た。
「むろん(🎭)だ。個(🎡)人の(🏙)問題じゃつ(🔮)まらんよ。」
それか(🐽)ら(🍴)恭(🚑)(gōng )一(🐂)の方を見て、
(⬇)学(xué )課(kè )には彼はか(👵)な(🛏)り熱心だった。また、教(🍬)(jiāo )科(kē )書(🆙)以(yǐ )外(wài )の(🦗)本(bě(🧠)n )も毎日いく(🐅)ら(🚺)かずつ読んだ(📣)。たいて(🚹)い(✋)は(🏓)少年向き(🎩)の(😇)雑誌や伝記(jì )類だったが、恭一(🌐)の本箱から、美し(😭)く装幀(🌹)さ(🌏)れた詩(🎯)集や歌集など(🍩)を、ちょいちょい引きだし(✂)て読む(🐑)こ(🏇)と(❣)もあった。むろんそのい(🏵)ずれもが、彼(bǐ )にはまだ非常(cháng )に(🏛)む(🍝)ずかしか(🌚)った。しかし、恭(gōng )一(🚽)にお(⛪)りお(😂)り解釈かいしゃくしてもら(🚎)っ(🐔)たりして(👽)いる(🥇)うちに、詩(shī(🤳) )や(🍶)歌のこころというも(🐤)の(✋)が、いつとはなしに彼の(🏦)感情(qíng )にしみ(🕴)入って来(💯)た。そして、時(🥇)には、(🖼)寝床にはいってか(🛩)ら、自分で(🏿)歌を考(kǎo )え、そっと起(👄)きあ(🥄)がって、それを(🧐)手帳(zhàng )に書きつけたりする(🍟)こともあった。
彼(bǐ )は、いつとはな(🐠)しに、(🖋)そんな気が(🥡)し(🤖)ていた。はっき(🎵)り(👗)意識(💜)して、そうなろう(👒)と努(🍂)め(🕓)たわけでも(😯)なかったが(🌂)、(💿)中(🐖)学(xué )に入(🔅)学して以来(🦉)、(🐡)日(🔡)一日と、母や祖(🌸)母の(🐴)問題(🏚)がその深刻さを(🔑)減じ(👘)て行き(🕦)、このごろでは、よほどのことがないかぎり、たいして気(qì(🎶) )に(😣)もかか(🏕)らなく(🌆)なって来(lái )たの(❕)である。それは、たしかに(🗿)、中学校というものの空気が、彼にいろ(🧝)いろの新しい問(wè(💿)n )題(tí )をあ(🥅)たえ、(🛃)彼(🚂)の関心(🤽)を、急に(🔆)家庭以外(👤)の世界にまで(🤔)拡(🈁)(kuò )げてくれた結(jié )果(🏬)(guǒ )にち(🚃)がい(🐆)なかった。そ(😓)の意(😼)(yì )味では、中学校とい(🎠)うところも、尊(zū(🤩)n )敬すべき(😷)先生(shēng )がい(🛫)るいな(👹)いにかかわ(🍫)ら(👄)ず、人間(jiān )を(🚲)成長(🤰)させる何かの魔(mó )術(🛤)をも(🧣)ったとこ(📰)ろだ、といえ(📧)るで(🐍)あろう(🤲)。
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