「(🤵)一(yī )寸、今、他に(🐋)貸(dài )す(✡)よ(👧)うな家も(🏐)見当(dāng )りません(👯)…(👠)…妙なもの(🐸)で、これで(🆗)壁でも(📆)張っ(📯)て、畳でも入替え(🐻)て(🍝)御覧なさい、どうに(🛠)か住(⏰)めるように成(⏬)るも(🐘)んですよ」
高(gāo )瀬(lài )は(⚪)戸口に立って眺めていた(🥂)。
何処で教わ(🛡)ると(🔚)もな(📜)く、(⛪)鞠子(zǐ )はこんなことを覚えて(🚱)来(😫)て、眠る(🚢)前に(🛳)家中(🌃)(zhōng )踊って歩(👧)い(🤦)た。
最早(zǎo )青年とも言えなかった。若(ruò )い(🚃)細君(😒)を迎え(✌)て竈(🎞)か(🦋)まどを持(chí(🧘) )った人だ。し(👇)ば(🙆)らく高瀬は畠(tián )側(📤)(cè )の(🌷)石に腰(yāo )掛(🎲)けて、そ(🍵)の知(🎎)人しりび(✳)と(❤)の畠を打つのを見てい(😰)た。
それから(👟)二年(🏄)ば(🐶)か(📛)りの月(yuè(💴) )日が(㊗)過(guò )ぎた。約束の(⛑)任期が(🐠)満ちて(⛩)も高(🕖)瀬は暇を貰(🏳)もらって帰(guī )ろうとは言(🦊)わなか(😰)った。「勉強するに(🛠)は(🖼)、田(tián )舎の方(fā(🚱)ng )が好い」そ(🎆)んな(🌿)ことを言って、反か(🐄)えっ(📫)て彼は腰(yāo )を落着(🍟)けた。
翌朝高瀬(🥎)は(📎)塾(shú )へ(➡)出ようとして、例の(🐷)ように鉄道の踏切のとこ(👪)ろへ出た。線路を(⏰)渡(🗯)って行(🚉)(háng )く塾(📬)の生(🕐)徒な(🥎)どもあっ(🆖)た。丁度そこ(🚈)で与良(liá(💩)ng )町(dīng )よら(🛏)まちの方(fāng )からやって来る子(zǐ )安(🧙)に逢(🍙)った。毎時いつも(🦎)言(😽)(yán )い合せたように皆なの(🕌)落(luò(🏵) )合うと(Ⓜ)ころだ。高(gāo )瀬(🐇)は子安を待(😹)合(👯)せ(👕)て、一諸に塾(💄)の方へ歩(🥔)(bù )いた。
「どうでしょう、高(🗣)瀬(🐇)君、今度(dù )塾へ(☕)御(yù(💁) )願(yuà(🕔)n )いしま(😦)した伜(🕓)せが(🍝)れの奴(🌘)(nú )は。あれで(🌤)弟(🏓)と違(🎯)って、性質は(🎴)温順すなおな方(fāng )な(🐊)んですが(🔕)ネ(📶)。あれは小学校(xiào )に居る時代(dài )から図画(huà )が得意でして、そ(💣)の方で(😵)は何(🦇)時でも甲を貰って(✳)来(🌐)ましたよ(🚶)。私が伜(zú )に、お前は何に(🍘)成る(✍)つもりだッて聞き(🏘)まし(😽)たら、僕は(📿)大き(⏲)く(🧢)成ったら(🍩)、(🔽)泉先生(🔠)のよ(👠)うに成るんだ(📇)なんて……(♍)あれで物に成り(✏)ましょうか……」
「こり(🏌)ゃ驚いた。尺二(💮)ですぜ(😀)。しっ(🚨)かり御頼申おたのもうしますぜ」と大尉(wèi )は新規な的(❎)の方を(🍘)見て矢(shǐ )を(🎈)番(🌯)つがった(🐍)。
先生は思(☔)いやるように(💬)、(🕓)
この半ば家庭(tíng )のような学(🦈)(xué )校から、(😀)高瀬は(😍)自分(🤬)(fèn )の家の方(🎑)へ帰って行くと、頼んで置(zhì(🏴) )いた鍬(🏴)(qiāo )く(💮)わが(🚭)届いていた(🍔)。塾(🤳)で体(🔖)操(🍯)(cāo )の教師を(💝)して(🎄)いる小山が届け(🕤)てくれた。小山の家(👴)は(🎱)町の鍛冶(🌘)かじ屋(👜)だ(🛡)。チ(🍎)ョン(🍮)髷ま(📶)げを結(jié )った阿爺おと(🤔)っさんが鍛(🦉)(duàn )うってくれたのだ。高瀬はその鉄の目方の可成(chéng )かなりあるガッシ(💠)リとした柄(bǐng )のついた鍬を提げて、家の裏に借りて置いた畠(🕊)の(🐥)方(fāng )へ行った(🕷)。
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