浅間(jiā(🧙)n )あさまのふもとでは(😺)、(⛱)石ころの(🛐)多い土(🥧)地にふさわしい野菜がとれ(💄)ます。その一(yī )つに、土地の人た(⛲)ちが地(🛃)大(dà(🤑) )根じ(😩)だいこんと呼んでい(🏿)るのがあ(🆘)り(🎆)ます。あの(😞)練馬ねり(👗)ま(😙)あたりの大(🤢)根(gēn )を(🆎)見た目には、これで(😤)も大(🤒)(dà )根かと(😨)思われるほど、(🛎)ずっと形も(🛵)ちいさ(😲)く、色も(🚟)それほど(💸)白(🛸)くなく、(⬇)葉(yè(🐲) )を切り落とした根元のとこ(🌨)ろはかぶのような(🕸)赤みが(Ⓜ)かっ(🏙)た(🚫)色(sè(🔕) )のものです。
(💹)青い夕顔も長く(⚫)大きく生なりました。
たいと(👯)さけがそろって出(chū )かけるところでした。さけは白っぽい腹掛けに身をか(👪)ため(🍛)、たいは赤いはち巻(quàn )きをしていました。
八 小(💋)湊へ
三 土と水(shuǐ )
(🔦)小諸(🔣)(zhū )からは関せき君と(🕵)いう人が(✍)わざ(🕵)わ(🤒)ざ東京まで出て来てくれま(⏹)して、木村先生はじめ町(dīng )の人たちのすすめを伝えてく(🤗)れました。関(wā(🍤)n )君(🛑)は明(🔤)治学院の出(🐌)身で、わた(🛰)しと(🚡)は古いな(🈯)じみの間(jiā(🚸)n )がら(🏣)でした。当時、京都(🚵)のほうにも教(jiā(🖼)o )師の口はあ(👣)り(🎐)ましたが、わたしはいなか(🥟)に(♈)退(🕐)いてもっと勉(miǎn )強(🌽)(qiá(😫)ng )したい(🎑)と心(xīn )を決(jué )めま(🛒)し(🧛)た(🏚)か(🏵)ら、報酬もすくなく骨もお(🧣)れる小(xiǎo )諸のほう(🥒)の(😣)学校を(🥧)選びました。そんなわけで、翌(♎)年の四(🎗)月(👷)には浅間のふもとをさして、(👽)い(📥)なか教師(shī )として(🌥)出(⏫)か(🍲)けま(🉐)した。
先生(➰)は(🎶)佐久地方の地味(🔯)が水(shuǐ )蜜桃(🎅)(tá(⛽)o )す(👻)いみつ(📎)とうに(👯)適(🍗)すると気づいた最(🎰)初の人でしたろう。その守(🈁)山(😄)の(🥉)お百(🤲)(bǎi )姓か(📉)ら桃を食(❕)べにこいと(🍉)言われて、わ(🖤)た(🐃)しも小(📑)(xiǎo )諸から出(chū )か(🍀)けて(🍨)行ったこと(🖋)が(🎻)あります(👩)。桃畑の(🔀)小屋の中で味(💧)わった青い桃のうまさは忘れ(🚚)られま(🔺)せん(🍗)。あれは大(dà )き(🛳)なおかあ(🤲)さんのような土のふところに(🔁)育ち、豊かな(🈵)種の(😹)持(🛶)ち主で、どっさりわたしたちに(🧤)ごち(💑)そ(🔠)うしてく(🚺)れ(🚵)るようなや(⌚)つでした。
二 (🏰)チョンまげ
ふとした(🐱)ことから(🏻)、(🌄)刀(dāo )鍛冶来(♑)助老人のうわさがこ(🌞)の若者(zhě )の口(kǒu )から出ました。という(🤗)のは(🚹)、来(👝)助老人(rén )はそ(🧑)の(🙋)おじ(🗡)さんにあたるからでありました。わ(👺)たし(🚤)が初めてあの刀鍛(✏)冶を知る(🎓)よ(🏿)うになっ(🔯)たのも、その時から(〰)です。聞(🦀)い(🌐)てみます(🎁)と(🎎)、来助(zhù )老人(rén )はま(🌑)ことの刀鍛(duàn )冶(yě )らしい人(🍃)で、そんな人が湖(🤕)水のほとりにか(🍆)くれているのも(🙁)ゆ(✌)かしく思(💰)(sī )わ(🚮)れ、どう(🍜)か(🍺)してわ(🏴)たしはその人に(🔲)会って(😣)み(🛺)たいと思うようになりま(🔤)した。
(🤾)まあ(🎠)、何(🦀)もかも(🚴)新規に始(♉)める時(🤥)というものは(👩)、(♒)ほ(🌲)ねのお(🕷)れるかわりにどんな(🤳)にかはりあいのあるものでしょ(🎻)う(🚴)。どっちを向いても開拓(🕊)、開(kāi )拓で、先生のような人の(🐛)力を待(🅿)(dài )っ(🌿)ているもの(🔃)ばか(✂)りでした。日本のお国もずっと北の(👧)果てのほうはロ(😞)シアざかいです(🏰)から、その時(shí )分からやかま(🐰)し(🎊)かったと(🐞)ころ。先生はカラフトの(🕸)見まわりを命ぜられまして、北緯四十八度(dù )に(👘)あ(💪)たるところをきわめ(😸)、一冬を極(jí )寒の地に送(🛩)り、それから島々を(🍹)見め(💞)ぐって函(🐂)館(guǎn )に帰(🌠)っ(🕡)た(🔃)こと(🍻)もあり(❕)ます。
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